- 李清;
我省义务教育阶段新课程改革从2001年开始,2008年,高中阶段教育新课程改革将全面推行。新课程强调引导学生主动学习,培养学生进行自主、合作、探究式学习,关注学生的个性成长,鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面选修更多的课程。在这样的目标的指导下,小学、初中,甚至幼儿园的课堂都悄然发生着变化:教学方式、评价方式以及学生的课业负担都在变化着。然而到了高中,所有的改革和变化似乎又都回到了传统的应试教育,不少高中的校长、老师们说:高考应试的指挥棒不变,任何的素质教育改革都只是一种形式和新的负担。2004年,广东、山东、宁夏、海南等地开始实施普通高中新课程改革;2007年,也就是今年,处在这一轮新课程改革中的高中学生,迎来了首个新课程改革实施后的新高考。“新课标高考”吸引了全国尤其是高中学校、教师的注意。随着新课改的推进,我们发现,几十年不变的高考也悄然发生着变化:自主招生、分省命题……同时在传统的高考试卷中,体现“新课改”精神的内容和比重也在逐渐加大。也许,在教育部大力推行、实施新课改的今天,“新课标”将成功拽动高考风向标!
2007年Z2期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] 全社会瞩目的2007高考日前刚刚结束。对考生、家长而言,高考结束后,志愿填报和高校录取成为了人们关注的重点。然而,对广大教师及教育工作者来说,今年是我省实行高考自主命题的第二年,从今年高考试卷中透露出的课改信息和方向,才真正是他们最为关注的。俗话说“外行看热闹,内行看门道”,高考结束后,我市一些教师、专家在分析完试卷,接受记者采访时表示,高考命题正越来越向新课程改革方向靠拢。老师们认为,从总体来看,今年四川的高考题符合《考试大纲》及新课程改革的要求,强调主干知识,注重考查基础知识,同时理论联系实际,关注社会热点。有专家认为,从学生评价和选拨的角度看,近几年开始的自主招生、分省命题等高校招生改革表明我国高考正努力打破过去的“一考定终身”的固有模式,更加重视学生全方面的发展和素质。也许,对学校、学生来说,全面发展、重视“双基”、回归教材、关注社会,从题海中真正解脱出来,才会在今后的高校选拔中脱颖而出,而不仅仅是成绩和分数。
2007年Z2期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史玉;
2001年,成都市郫县成为新一轮课改的38个国家实验区之一; 2002年秋季,我市五城区加高新区的一年级及温江、龙泉、双流、新都的一、七年级进入省级课改实验; 2003年秋季,我市各区(市)县小学、初中全面投入课改实验。在这场进行了近六年的课改实验中,成都市教科所及相关部门做了大量工作,进行了多方面的实验,取得了不少成绩,也遇到许多问题。高中课程改革即将于2008年在全省推进,对成都市课程改革进行一些理性的反思,也许可以使我们的高中课程改革能走的更好。
2007年Z2期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 261K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 纪大海;卢雪梅;徐江涌;达海;
<正>主持人(以下简称主):成都教育本期高峰论坛探讨的主题是薄弱学校的发展和探索,我们非常荣幸地请到了著名教育专家纪大海纪老师、锦江区教育局副局长卢雪梅和青羊区教育局副局长徐
2007年Z2期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 2160K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴佳音;
<正>成都市大观小学2004年前是一所村小,从硬件到软件都是名副其实的薄弱学校。2004年2月城乡统筹后到现在,教学管理模式和教育环境都发生了巨大
2007年Z2期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 饶倩;
<正>一所学校的发展,归根到底是人的发展——学生的发展、教师的发展,而学生的发展依赖于教师的发展,正所谓“名师出高徒”,教师的发展是学校发展之本。如
2007年Z2期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白德全;
<正>成都市实施农村标准化建设,改善了农村学校的办学条件。区教育局也让师资队伍强、教学质量好的学校与相对薄弱的农村学校结对子,走共同发展的新路子。我们偏远山区的农村学校,应抓
2007年Z2期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢茂良;
<正>目前政府教育经费投入逐渐增大,教育主管部门各方面对薄弱学校实行倾斜政策,办学条件有了明显的改善,那么如何甩掉“薄弱”,成为“优秀”呢?我认为,薄弱学校领导班子应该从以下几个方面入手。
2007年Z2期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李国湖;
<正>本着“理念共享、资源共享”的原则,金兴北路小学借鉴棕北小学成功办学经验以及学校自身厚重的历史特点,形成了“以人为本,以道德引领智慧”的办学理念。学校以队伍建设为基础,树立“以规范
2007年Z2期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闵刚;
<正>面对在管理、师资、教学等方面的巨大差异,农村薄弱学校怎样尽快摆脱“薄弱”,实现与城区教育的均衡发展,是摆在农村标准化建设学校面前的一大课题。我个人认为,农村学校要启动“赶超工程”,
2007年Z2期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 全玲;
<正>顺江路小学的前身是由南光厂子弟校和成纺厂子弟校合并而成的。2006年我们迁入了环境优美、设施齐备的新校址。学校硬件设施有了新的发展,我们在思索
2007年Z2期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚晋;
<正>从名校到上划学校的工作经历,让我对“薄弱”二字有了更深刻的体会。“博谋”学习团队,正是在锦江教育局的引导下,在薄弱学校校长们渴求跨越式发展背景
2007年Z2期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶晓燕;
<正>纵观我区薄弱学校“变脸”之历程,从学校自主改变的层面出发,笔者以为,打好一基础,奏好“三步曲”,是转变薄弱校的一剂良方。一、打好一基础——精确把脉,对症
2007年Z2期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶兰琼;
<正>薄弱学校要想摘掉薄弱的“帽子”,首先必须改变师资力量薄弱的状况。一、稳定教师队伍是关键稳定教师队伍,一方面,需要政府及教育主管部门继续大力关心和支持,给学
2007年Z2期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李桂全;
<正>我们认为农村学校教育还有许多亟待解决的问题,这些问题制约着农村教育的发展,使农村教育无法摆脱落后的命运。1．改善办学条件,合理配置教育资源。成都市实施了农村中小学标准化建
2007年Z2期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 唐兴全;
<正>近年来,目睹地方学校在政府的支持下飞速的发展,作为子弟学校的管理者,我深刻地认识到企业子弟校的发展必须“软硬兼施”。就学校软件建设而言,我认为必须做
2007年Z2期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王捷;
<正>薄弱学校在办学实践的过程中,会遇到诸多困难和矛盾,应勇敢面对现实,以新观念、新思路、新办法创造性地开展工作,不断调整自己的管理、教育、教学行为,才
2007年Z2期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘艳;
<正>审视时下的学校教研现状,种种弊端日渐显露:教学与教研“两张皮”长期共存,低效的教研常常脱离了教师的实际并流于形式……如何提高课堂教学研究的
2007年Z2期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖娟;
<正>听说班里的“假小子”小童因为上英语课吃东西被老师批评正赌着气,谁都不理,我火冒三丈,顿时她平日里的一切“违规”行为一股脑地进了出来,真想冲进教
2007年Z2期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 兰玉辉;
<正>教导处是学校的一个重要职能部门,而主持这个部门的教导主任,是校长的主要参谋和得力助手。在工作特点上,对于校长来说是被领导者,对于教
2007年Z2期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘轲;
<正>所谓责任心,是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个
2007年Z2期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张瑶;
<正>由于受认识能力的限制,学生对课文的理解常常停留在语言文字表面内容和情节上,很难透过事物的表面现象抓住事物的本质,揭示其规律。这时,教师就可围
2007年Z2期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 683K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史琳;
<正>“终身学习”已成为人们为适应不断变化的社会而选择的一种新的获取信息的形式。独自获取信息、筛选信息、交流信息、运用信息作为终身学习的主观品质,
2007年Z2期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 管红英;
<正>语感是学生对语言文字的敏锐感受,是一种个体的语文修养,它是个体经过长期的言语实践,逐步养成的一种能比较直接迅速地感悟和运用语言文字的能力。
2007年Z2期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 767K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢良和;
<正>孔子闻韶,三月不知肉味,足见“韶”之魅力,也可见孔老夫子是“雅乐”粉丝(fans)。北站小学的教师与自己的祖师爷是同好,不只是“闻”,还要践行,什么什么号啊,什么什么管啊,萨什么斯啊,什么笛
2007年Z2期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 连琳杰;
<正>留守儿童,是指父母双方或一方流动到其他地区工作,孩子留在户籍所在地不能与父母共同在一起生活的14周岁以下的儿童。改革开放以来,中国城乡间人口流动的限制被打破,在《中共中央
2007年Z2期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] [下载次数：199 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王俊;
<正>几年来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持德育首位、教学中心、质量生命、校风根本,积极推进素质教育。成都十一中在总结百余年办学经验的基础上,结合
2007年Z2期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 847K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王俊;陈代敏;杨晓萍;
<正>办学理念是一所学校教育精神和价值取向的体现,它反映学校的文化底蕴、历史特征、学科特色和理性目标,既可使学校管理者行为更有目的性和前瞻性,又可以使学校的整体行为更具凝聚性和自觉性。
2007年Z2期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 973K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈代敏;
<正>一、影响女中学生创造力的主要因素世界著名创造学家奥斯本认为:“人人都有创造力”。研究证明,男女之间的差异主要体现在生理上,而在智力和创造力方面女性绝不逊于男性。然而在学校教育
2007年Z2期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 974K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曾倩;
<正>从生理学的角度看,十一至十二岁的女生,已开始步入青春期。这个时候,她们的心理和生理都产生着很大的变化。此时,“她们已欲从心理上摆脱对成人的依
2007年Z2期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严艳;
<正>作为语文教师,我们为了训练学生的口头表达能力,在班上开展了“课前三分钟”活动。但不久前的一次活动,却引发了我对女中学生爱情观的思考。那天课前三分钟活动上台的是班里
2007年Z2期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吴兰;
<正>本课程以中国结文化和编织技术为载体,培养女学生自学能力、观察能力、想象能力、创新能力。让她们在学习中体会中国结的魅力,体会中国结展示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。体
2007年Z2期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 907K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 林兴文;
<正>一、问题的提出升入高中以后的女生,物理科的成绩普遍下降并落后于多数男生。为什么会出现这种现象呢?怎样才能有效地防止或减轻这种现象造成的影响呢?我们课题组通过近两年
2007年Z2期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 946K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈代敏;
<正>一、培养兴趣,激发动机,启迪创造性思维的意识大多数女生在化学学习中,随着化学概念、基本理论的穿插出现,大量抽象概念和化学用语的相继涌人,枯燥泛味的描
2007年Z2期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨璐;
<正>我走马上任,成了初一(4)班的班主任。这可不是一般的班,这个班60名学生,清一色全是女生,就好比把60只小鸟放在一个鸟笼里,其结果可想而知。当时
2007年Z2期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王小兰;
<正>一、教育目的根据初二女生生理、心理特点,在这个学习压力较大、学生叛逆心理加重时期,增进学生与学生、学生与老师、学生与家长之间的理解,教育学生学会宽容,培养她们良好的个性心理品质。
2007年Z2期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：301 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 李润芳;
<正>作为语文教师,笔者认识到:语文教学早已不是单一的课堂教学,语文作为基础学科越来越突出其实用性,语文课外活动,不仅是课堂教学的有益补充,还是发展学生智
2007年Z2期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何平;
<正>传统教学以学生掌握知识,达到认知目标为主要目的。新课程改革不仅要求达到认知目标,让学生掌握所学知识,更要达到育人目标,即学生在校既要学习知
2007年Z2期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王高惠;
<正>一、教育的“以人为本”与“和谐校园”1．教育的“以人为本”所谓“以人为本”,从根本上说就是要依靠人、为了人、尊重人。教育“以人为本”就是要确立以师生为中心的教育理念,将其贯穿到教育工作的方方面面。教育“以
2007年Z2期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄凤羽;雷鸣;
<正>识字是学生再学习的基础,是最基本的工具。这种基本工具及早掌握,对于学生的发展具有不可估量的作用。新课标增加了低段识字量,规定第一学段的
2007年Z2期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴长礼;
<正>九年制义务教育是基础教育,在农村,则是面向广大农民子弟的基础教育。随着改革开放的深入,新时期要求培养的是有理想、有道德、有文化、有纪律的开拓
2007年Z2期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘明远;
<正>就学习化学来说,初中化学是学生学习的又一新起点。趣味的化学实验、悠久的化学史、日常生活中生动的化学事实所展现的新世界,能引起他们强烈的
2007年Z2期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贺晓霞;
<正>一、问题的提出过去在教学过程中,往往强调教师的过程作用,忽视学生学的过程和作用。而当今的课堂,学生不是被动地学习,而是主动地学习;不是依赖记忆来接受知识,
2007年Z2期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闵波;
<正>学校管理的思考和实施,多数情况下是以教育教学计划的制订、课程设置、教师出勤考核、学生学籍管理等方面为管理对象和管理重心,少有注意课堂教学管
2007年Z2期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱昌渝;唐琳;
<正>根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《基础教育课程改革纲要》对教师继续教育提出的新要求,结合本区幼儿教师培训实践中普遍存在的
2007年Z2期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑丽;
<正>一个孩子,在校园里接触到最多的人自然是老师。对于孩子,尤其是他日后的成长而言,老师的一言一行至关重要,潜移默化地润滋着孩子的心灵。特别是在庄
2007年Z2期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈雪芹;
<正>笔者是一名中学教师,管理着学校的校园电视台,指导着学生制作校园电视台的节目。学生们所使用的摄像机是松下的M9000,使用的频率也比较高。有一次在
2007年Z2期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江熙;
<正>当“超级女声”、“加油好男儿”等唱遍神州大地,PK台让一群青春活泼的少男少女找到了自信、学会了坚强。笔者在想,如何为本校的学生也搭建一个这样
2007年Z2期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾洁莲;
<正>音乐欣赏课占了音乐课的较大比重。在音乐欣赏过程中,除了用听觉听,还需运用视觉去看。实践证明,正是视觉与听觉的共同参与、环境与音乐艺术的完美融合,才使学生在欣赏音乐时获得美感
2007年Z2期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张建伟;吕明富;
<正>教育已经成为全球性的热点问题。2002年,“弱势群体”正式出现在政府工作报告中,弱势群体的生存问题和教育问题被广泛关注,就大量关于弱势群体问题的
2007年Z2期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨芳蓉;
<正>时代在发展,社会在进步,作为老师应该与学生进行心的交流,成为学生的朋友,才有利于工作的开展,使班主任的工作锦上添花、得心应手。随着商品经济大潮的冲击,许多学生
2007年Z2期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯力;
<正>没有教师的心理健康,就没有学生的心理健康;没有教师的心理健康,就没有和谐的校园文化;没有教师的心理
2007年Z2期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邬江;
<正>“迎接新技术革命的挑战,教育是基础,科技是关键”。借新课程改革东风,将学校科技教育融入学校的课改工作中,用新的教育理念、教育方式来为学生科学素
2007年Z2期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗玲;
<正>新课标指出:“数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……”的确,现如今数学教学不应只侧重于知识方面的教学,更应突出数学
2007年Z2期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文中;
<正>实验是物理学的基础,是检验物理学理论的标准,建立完整的物理学概念和导出正确物理规律的课堂教学中,分组实验是最活跃最具生命力的部分。分组实验是
2007年Z2期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周化琴;
<正>美育又称审美教育,是运用自然美、艺术美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,它是素质教育的一个重要
2007年Z2期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 向远凤;
<正>随着课程改革的不断深入,人们的教育观念正在逐步转变,课堂教学质量的评价标准也不断更新。究竟什么样的课算是好课呢?我认为,评价一节课是否成功的
2007年Z2期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 万国楠;
<正>长期以来,地理教学偏重于知识传授,教师教学手段单一,习惯于照本宣科,讲述为主,学生多为应付考试、博取高分而学,多以死记硬背为主,缺乏学习地理
2007年Z2期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶军;
<正>相当长的一段时间里,在课堂教学中用我们的观念、行为所体现、完成的教育,其实正暴露出我们对教育的极大误解,具有明显异化的文化特征。它首先表现为课
2007年Z2期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡荣锋;
<正>随着素质教育的全面推行,各个学校都在努力提高学生的综合素质,强调培养学生的动手能力、实际操作能力、适应社会的能力。而对于职业中专的学生,这些
2007年Z2期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王小芳;
<正>形似与神似的艺术统一何谓形似与神似?布颜图提出:“山川之存于外者,形也;熟于心者,神也。同是山川之形,在外曰形,在内曰神。”这就揭示了形和神的关系和原则:形指物象
2007年Z2期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：334 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 熊科琴;
<正>一、学校文化建设呼唤教育策划教育策划是依照教育规律,遵循管理原则,运用策划理论,对教育资源和机遇进行最佳整合,创造性地设计事业的发展和
2007年Z2期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 董发荣;
<正>近年来,一些教育科研机构和心理健康教育课题组对中小学教师的心理健康现状做了调查研究,结果发现,有70%的教师感到“每天觉得很忙、很累”;90%的教
2007年Z2期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 王尚昌;
<正>地理是一门综合性很强的学科。一个地理事实或地理事件的存在、发生,不仅会涉及到地形、气候、植被、土壤等自然因素,往往还与当地的政治、历史、经济甚至
2007年Z2期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张仕科;
<正>从教十三年来,心中一直有一个梦,梦想着自己的课堂上,学生兴趣盎然;也梦想着自己的课堂充满知识性、科学性及人文性;还梦想着学生在愉悦快乐的氛围
2007年Z2期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张星;
<正>美术是人类创造的一种精神食粮,它有别于听觉艺术的音乐、语言艺术的文学,它所反映自身的造型性、可视性、静态性、物质性诸多特性,较之其它人文学科,
2007年Z2期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗兰;
<正>一、普通话儿化音的表义功能普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节,由于口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节流利的连读而产生音变,“儿”
2007年Z2期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢泽兰;
<正>阅读是一种复杂的认知过程,是人们获取信息的重要手段,同时也是学习英语的主要的途径之一。阅读教学的目的在于使学生获得阅读技巧,发展阅读
2007年Z2期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 喻利福;
<正>每一位学钢琴的学生都有这样的体会,有的左手的高音谱号习惯地默认成了低音谱号;有的没把调号中的升降牢牢记住,黑键弹成了白键;有的节奏理解不到
2007年Z2期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟道秀;
<正>创新能力的培养是近几年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题,它注重培养学生以研究的态度去认真观察、分析、归纳,不断提出新问题,发现事物的内在规律,使教与学的重心不是仅仅放在获取知识上,而是转到学会思考、学会学习上,
2007年Z2期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 侯天立;
<正>数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。它是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,它能够帮助人
2007年Z2期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈昌明;
<正>数学是一门抽象的自然科学,很多学生都感觉它枯燥而深奥,为转变这一状态,新教学大纲提出:学有用的数学。教师也采取不同的教学手段和教学方法,让数学教学变得更轻松。
2007年Z2期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘小平;
<正>目标教学是采用对症下药的步骤,让大多数学生达到预定的教学目标的重要方法。语文教学中目标导人就是一个展示预定的教学目标的过程,就是激
2007年Z2期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭昌云;
<正>教育家叶圣陶曾指出:“教育就是养成好的习惯。”现代教育的要求就是“教会学生怎样学习”。因此,在初中语文教学中培养学生良好的学习习惯是至关重要的,也是语文教学的核心所在。
2007年Z2期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 彭健;
<正>地理学科是3+X高考的必考科目,属于文科综合,是文科学生的必修课。许多人认为地理属于文科,背一背、记一记就足以解决问题了。其实在地理中也有数学
2007年Z2期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据