- 伍永刚;
职业中学语文教学中渗透职业素质教育,需要紧密结合就业、创业需要,加强职业思想教育;同时针对不同专业、工种,因专业施教;在语文教学内容上突出专业特色。以课堂为核心提升学生综合职业素养,为学生将来走上社会奠定扎实的基础。
2012年24期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 罗时可;
中职电类课程抽象难懂,内容繁杂,知识面广,按传统教学模式,学好本课程有一定的困难,现结合二十余年教学实践,以《电子技术基础》为例,对项目课程课例教学项目选择、实施、效果的评价、考核方法以及应具备的条件等问题做简单的探索与研究。
2012年24期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张凤全;
时事政治教育在中等职业教育中有着自己的特点,在中职德育课教学中占有重要的地位,也让中等职业教育的人才成为有素质的人才起到了重要的作用,为此我们应采用更有效的方法来做好时事政治教育。本文就中等职业教育的时事政治教育在教学中如何去实施,进行了简单的论述。
2012年24期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 文锦贵;
众所周知,一个良好的班级集体对于发展学生的智力、能力和个性品德,促进其身心健康发展有着十分重要的意义。作为职业学校的班主任,其工作又较普通中学的班主任工作有很大的不同。班主任和学生能否建立起良好、和谐、平等的师生关系,则更是其工作成败的关键。
2012年24期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈燕;
本文举例对电子技术设计的内涵和特点进行了论述,明确了课程设计的原则,同时认为应全面地评价学生的课程设计质量。
2012年24期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈燕;
通过文献资料分析、结合教学实践,职校女生大多数惧怕耐久跑,考试只是为了分数,研究证实耐久跑对人的呼吸系统、特别是对心肺功能很有好处,并且也是《国家学生体质健康标准测试》必测的田径项目,具有"育人"教育,本文对职校女生耐久跑教学实践做初步探索。
2012年24期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 248K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李莉;
对于职业道德与法律课程教学,老师可以利用课程中拓展的部分通过一些巧妙的方法暗示学生,这样就能把职业道德与法律教学中的隐形资源充分挖掘出来,得到良好的教学效果。
2012年24期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马琳;
我国早在1995年6月便提出了"全民健身"的计划,体育事业的发展已经成为了我国正在发展的各项事业中重要的存在。而近年来,各个学校中体育教育所占的比重也越来越大,但是,在学校的体育教育过程中却也存在着各种各样的问题,这些问题严重地阻碍着学校体育教育均衡发展的进程,也阻碍着"全民健身"计划的实施。本文对学校体育教学中存在的一些问题进行了分析,并提出了几点建议。
2012年24期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谈晓娟;
中职教育作为为社会输送技术工人的主要基地,其在教育上地位日益加重。如何培养具有高水平职业能力的技术工人,并将其与符合当今时代要求的数控技术想结合成为现在中职教育的一个主要课题。换言之,即中职教育如何将数控实践教学真正意义的运用在学生的职业能力的培养上去。
2012年24期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 扎依达·阿不拉;
由于民族学生的第一语言并非汉语,而汉语在我国的应用中占据着重要的地位,所以加强民族地区的汉语教育,不仅仅是促进文化之间的交流,还对促进民族地区的政治、经济发展起着重要的作用。视听教学方法,作为一种新型的教育方法,其对于增加少数民族学生对汉语的文化理解、对语言的表达、对汉语的实际运用都有着重要的作用。
2012年24期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张浩;
现阶段职高体育新课程标准指出,体育教学应以学生为本,以促进学生的综合发展为教育目标。为此,这就要求我们应改变传统的教育观念,从教材选择、教学方式等方面入手,顺应新课程改革的要求,促进学生的全面发展。本文根据笔者多年的教育经验,对职高体育教学中存在的问题进行了详细的分析,并从自身角度提出了相应的应对措施。
2012年24期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪广林;
足球运动是世界第一大体育运动,具有强烈的表现力、愉悦性及对抗性,符合当代中学生的心理特点和生理特征。因其集力量、速度、灵敏等素质于一体,并能很好地体现集体主义精神而收到很多中学生的喜爱,其锻炼价值极高。中学是青少年聚集的地方,也是青春、豪放的天堂,有利于足球运动的开展和普及。通过对南阳市城区中学生和有关教师进行问卷调查,走访有关专家和学生,充分了解南阳市城区中学足球运动的开展现状,分析现阶段南阳市中学生足球运动发展中存在的问题,为中学生足球运动的开展和普及进行基础性研究,为南阳市青少年足球人才培养体制的建立与完善提供参考依据。
2012年24期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：195 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄中杰;
灭火战术想定作业教学是我校灭火战术教学的突破口和切入点,近三年来《灭火战术》课程已经形成一套较为系统的想定作业教学模式并应用于理论教学、实践教学及学员考核评价之中。在教学过程中,广泛使用想定作业教学、模似操场训练等文法,使教学内容更加丰富、生动形象、贴近实战,提升了课堂教学的有效性及实用性,推动了教学的长足发展。笔者通过近五年的教学实践、探索及研究,对想定作业教学法加以总结、提炼,与其它兄弟院校、其它专业学科相互交流学习、将此教学法加以推广应用。
2012年24期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈自锋;
在素质教育背景下,中等职业学校的学生由于生源差异比较大,在管理上具有一定的差异性和复杂性,因此班主任该采取怎样的班级管理策略,提高班级管理的艺术性和有效性就显得尤为重要。对此,本文在分析中等职业学校班级管理现状的基础上,结合中职学校学生的特点和管理实际,就班级管理的艺术与策略的相关问题进行重点研究。
2012年24期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭宏志;
社会主义新农村对农民提出了三个要求:有文化、懂技术、会经营。但很大一部分农民的文化基础不高,基本技能培训与时代发展、经济建设的要求还相差很远。因此农村职业成人教育要把握时机,为建设社会主义新农村服务。
2012年24期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐哲;
语文是一门重要的基础课程,提高语文水平本质上就是全面提高语文素质的问题。由于时代的变迁和社会的发展,社会对人才素质的要求越来越高。素质教育以学生为主体,促进学生素质全面发展的教育。推进素质教育,培养学生的全面发展,作为教育工作的中心任务。对于广大教育工作者来说,推进素质教育的主渠道在课堂教学。因此,深化课堂教学改革和全面提高课堂教学质量、提高课堂教学效能,素质教育才能充分落实。
2012年24期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋守朋;
2012年4月以来因日本无视钓鱼岛是中国固有领土,不断挑起事端,引发中日关系日趋紧张。看今朝,想过去,我们到底该何去何从?本文提出,应当以史为鉴,面向未来,发展友好中日关系,但绝不能以牺牲中国领土或其他主权为代价。
2012年24期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽亚;
语文教育的终极目标是培养一个和谐的人,一个在生活中积极、健康、和谐的自然的人和社会的人。随着职业教育的深入发展,中职院校的语文教学日新月异,本文结合语文教材中基础模块、职业模块和拓展模块三部分的教学内容,提出了中职语文课程教学的四种模式:口语交际课、阅读欣赏课、习作展示课和职业体验课;认为中职院校语文教学应重点培养学生的学习方法和学习能力。
2012年24期 23+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨晓春;
职高学生的自控能力和主动学习的能力都较弱。由于政治课具有理论性强、抽象难懂的特点,教师要从学生的实际情况和兴趣点出发,才能更好地授之以渔,提高他们的思想道德素质以及政治觉悟。
2012年24期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨立祥;
职业高中的班级管理工作是一项系统而艰巨的工程,学生兴趣广泛,层次差异大,想法多样而易变。本文阐述了职业高中班主任与学生沟通的前提,提出了提高沟通效果的方式方法。
2012年24期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周鹏;
随着经济社会的发展,企业对营销人员的要求越来越高。本文认为,中专教育应培养符合市场需要的营销人员,根据营销人员的职业能力要求,进行市场营销专业应用型人才培养,同时要以市场需求为导向,提高学生实践能力,以期进一步打造现代营销能力,构建多元营销体系。
2012年24期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔国强;
随着科学技术的迅猛发展,信息技术的使用使得教育教学工作变得越来越方便,学生对知识点也更加易于掌握。虽然信息技术具备着显著的优势,但如果不正确地加以使用,就无法切实地发挥出信息技术应有的效果。本文针对我国中等专业学校信息技术的应用现状,深入探究了提高课堂教学效率的有效途径。
2012年24期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文东;
《基础教育语文标准》强调语文的人文性与工具性相统一,不管多么困难,每一位有志于开拓作文教学的老师都应该从陈腐的作文观念中走出来,一切从心灵开始,还原作文教学的本真状态,让我们的作文教学注重人性并且关注内心,提高作文教学水平。
2012年24期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 骆长武;
随着我国社会经济的转型,农民流动趋势也在不断变化,这些趋势在一定程度上反映着农民成人教育的六个转向,管理者只有以科学的农民成人教育为指导,才能使农民的流动健康、有序地进行。
2012年24期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王亚政;
体育是一项竞技活动,适当的体育竞争能激发学生的集体荣誉感,体育活动中的相互合作和参与能增进学生的友情,有效地调节身心,培养学生的运动快乐感,愉悦的情感体验能增强学生的成功感,艰苦的锻炼能培养学生吃苦耐劳精神和审美观念,这对培养学生的健康人格大有裨益。
2012年24期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 秦志英;
当前社会已经进入信息化时代,各行各业也逐渐实现信息化管理,时代背景的转变同样对中职会计教学带来了很大的冲击,本文主要阐述了当前形势下中职会计教学的现状及实现信息化教学的必要性,在此基础之上,对如何构建信息化背景下的会计教学模式给予了合理化建议。
2012年24期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 田丽英;
当前是中专院校推进素质教育改革的关键时期,素质教育改革的效果将直接关系到中专院校人才培养工作的整体水平。但在改革的过程中却存在着一定的问题和不足,严重影响到中专院校教学管理水平的提高。本文总结了现阶段国内中专院校开展素质教育工作的重要意义,指出存在的突出问题,并就如何有效解决这些问题提出了建议和对策。
2012年24期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 尹燕;
本文基于《前厅服务与管理》课程,对情境导向教学法的应用、情境导向教学实例以及情境导向教学过程中应注意的问题进行了分析与研究。
2012年24期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张海贤;
计算机应用基础课程作为职业学校所有专业的必修课,应根据学校的特点、学生的实际情况及社会的需求而进行改革。通过对中等职业学校毕业生就业情况的调查了解,结合学校计算机课程的设计,本文认为应从计算机应用基础课程的设计、内容、授课方法和考核制度等方面进行一些必要的改革,以适应市场经济对计算机人才需求的日益增加。
2012年24期 35+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 朱彩虹;
面对校企合作存在的不足,本文提出,学校和企业要在双赢的前提下进行深度合作,使培养的学生毕业后能够直接到企业上岗。同时,要根据用人单位需要和职教改革发展的形势,对专业进行整合与分流,加强专业建设和师资队伍建设,开发真正适用的校本教材。
2012年24期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨淑蓉;
语文课程是学校培养学生文化修养和综合素质的关键途径,高中阶段是学生吸收语文知识和打好文学基础的重要时期。随着计算机信息技术的飞速发展,多媒体技术逐渐被应用于高中语文教学之中,如何合理利用多媒体技术,实现语文课堂高效教学,是当前的高中语文课堂面临的重要问题。本文分析了多媒体技术的特点,探讨多媒体技术在高中语文课堂教学中的应用方法。
2012年24期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 丁燕;
随着现在英语教学中素质教育观念的逐步形成,填鸭式的教育方式已经不能适应中职英语课堂教学的要求,为了更好地促进中职英语的发展水平,应加强学生的主体地位,在英语课堂上以学生为主,充分运用激励机制来提高学生的兴趣,提高学生的学习能力,引导学生形成正确的英语学习观念,这样才能促进中职英语课堂教学的进步。
2012年24期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王艳;
全面地分析电机电气故障的原因,同时对热继电器的选择及电动机缺相的处理原则进行了论述。
2012年24期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 向丹辉;
本文通过历史文献来探讨英语教学法在教学过程中经历的几次大的变革和促成这些变革形成的因素。在社会发展力量的作用下,英语教学法经历了从语法翻译法到听说法,再到任务教学法,最后进入到当今的后方法时代。在英语教学中,我们应该用发展的眼光去看待英语教学法,以便更好地进行英语的教学和研究。
2012年24期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：205 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 承威;
《计算机组网技术》是我校计算机网络专业的一门核心专业课程,该课程比较全面的介绍了网络的相关基础知识和网络设计、实施、管理方面的应用技术。其教学内容理论与实际结合紧密,实用性强,涉及面广。考虑到职业学校学生理性认识较为薄弱的特点,学生很难全面掌握理论知识。对此,在多年的教学实践中,本人"项目式"教学进行了深入的研究与尝试,在教学中取得了一些自己的见解。
2012年24期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘国华;
物理作为一门学科,有着它自身的独特之美,中职物理更是如此,生动有趣,知识和生活实际紧密结合。因此我们就需要研究如何运用美学,让中职生发现物理课堂之美。
2012年24期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 魏小萍;
当前我国正逐步推进素质教育,实施素质教育是我国教育的热点之一,它既是基础教育的紧迫任务,又是一项复杂巨大的系统工程,不论从观念理论、制度体制还是从实践操作上都需要做艰苦的工作。本文就如何提中职数学教学中学生思维的培养,从教学模式和总结教学中的思考着手。
2012年24期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱丽;
作为当前技校生必修课程,计算机应用基础课程存在的价值在于促进学生全面掌握计算机网络知识,对基本的信息技术与操作技能也能掌握和运用。本文将从当前技校学生的特点出发,对技校计算机应用基础课程的具体教学方法进行研究,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。
2012年24期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 龙先颐;
随着我国经济与社会的不断发展,人民生活有了提高,群众不再单纯为了物质生活而奔波,而是对文化的需求也在逐渐增加。因此,加强基层群众文化的建设与管理是相关工作者的首要任务,使群众文化建设与管理落实到实处。文章结合近年的工作经验以及对相关资料的查阅,从基层群众文化建设的重要性等方面,对新时期提高基层群众文化建设及管理措施进行探讨分析,为相关工作者提供理论参考。
2012年24期 46+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：1 ] - 王淮;
本文针对职业学校学前教育专业的舞蹈课程普遍存在重理论轻实践的现象进行分析、探索,以"做、学、教"教育理念引导学生动起来、做起来,以课内实践促职业能力发展。
2012年24期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈加华;
本文通过对工作过程导向课程理念和模式的研究和反复思考,就机械制图课程改革和建设提出了自己的基本思路,在教学内容上将传统的机械制图与钳工实训、机械加工实训的部分内容融合,在教学方法上以项目教学为突破口,构建新的《机械识图及实训》课程体系。
2012年24期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡东升;
本文以带孔的五方凸件的制作过程为案例,具体阐述在专业教学中应用行动导向教学法的六个步骤,展示行动导向教学以学生能力为本位、以职业行动为主线的先进教学理念,融教、学、做为一体,提高职业教育教学质量。
2012年24期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李迎霞;
英语越来越受到人们的重视,英语教学的地位在职高的教学中越显其突出作用。通过分析职高学生英语学习现状,根据职高学生的特点,从不同角度分别论述了我在教学过程中遇到的问题以及在解决问题过程中使用的方法。
2012年24期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵春云;
本文基于职业学校学生的特点,职业学校教学必须激发学生的学习动机,调动学生的学习兴趣,强化应用技能和思维创新的能力培养。为此,英语课堂教学要从教学观念、教学内容与课程体系、教学方法、教学手段几个方面着手,采取相应对策,合理引导学生学习,提高学生学习兴趣,达到有效课堂教学的目的。
2012年24期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 仲利平;
大多数中职教师都感觉中职化学教育存在一定的困难,学生普遍存在厌学情绪,尤其是作为相对枯燥的化学课程。新课程改革的基本理念是关注学生的全面发展,研究非智力因素,把学习动机、兴趣、情感、意志、习惯的培养纳入教学中是新课程改革发展的必然。本文通过对中职化学教育现状进行简要分析,指出重视学生非智力因素培养的重要性,并根据当前中职化学教育现状对如何重视学生非智力因素的培养进行讨论,从讨论中得出,中职化学教育必须重视学生非智力因素的培养。
2012年24期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 范月梅;
中职学校的办学宗旨应该是以"就业"为导向的,以服务学生为根本的教育教学方针。将学生成功的培养成为社会需要的、一线工作岗位需要的德智体美劳全面发展的综合型人才,既要有高尚的社会道德,又要有专业的技术技能。但是,现在的中职学校大的教学过程中存在着很多的问题,那么接下来,本文就将详细论述中职学校农业专业实践教学有效模式。
2012年24期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯德海;
一"问"激起千层浪,语文教师在语文课堂中能否提出高质量的问题,能否让提出的问题达到预期的目的,是衡量教师驾驭课堂能力的标尺,是评价一名教师教学水平高低的标准。
2012年24期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡小敢;
教育信息化已经成为教育界热点话题。本文详细阐述了教育信息化背景下教与学的内涵,分析了多媒体网络教学的特征,指出其为构建能体现新的教学理念的教学环境以利于培养学生的信息素质,促进学生的创造性思维的发展,提供了较为理想的工具。
2012年24期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 唐亮;
在教学过程中,如何培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的氛围中学习,是调动学习积极性的重要条件。职业学校的学生或多或少存在着厌学问题,要教育和转化这些学生,必须让他们在学习中享受到乐趣,激发出好学上进的动力,重新养成良好的学习习惯。
2012年24期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟;
近年来中职会计教育得到了快速发展,在给社会培养大批会计人才的同时也逐渐暴露出一些问题,比如会计专业学生欠缺学习的积极性和主动性,对未来没有一个明确的奋斗目标,不能把会计专业的学习和未来的职业生涯结合起来等,这些问题的存在都影响了会计教学的质量和效果,也成为摆在相关教师面前亟待解决的问题,本文主要阐述了职业生涯规划对会计教学的影响,并在此基础之上,对如何在会计教学中加强对学生的职业规划指导给予了合理化建议,希望能对相关人士有所裨益。
2012年24期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王度辉;
轿车车身由很多薄板冲压件通过组焊、铆接及机械连接等方法而构成的一个完整的车体,由于车身承受全部载荷,它与底盘各部件直接相连,就取消了车架。这种形式的车身具有较大的抗弯曲和抗扭转的刚度,质量小、高度低、装配简单,高速行驶稳定性较好。但由于各种负载通过悬架装置直接传给车体本身,发生碰撞后,车身会产生一系列变形,在车身的修复过成中,我们要校正变形,改善局部的强度和刚度,车身拉伸修复、车身凹陷修复以及应力消除是钣金工作中经常遇到的问题。
2012年24期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李新;
通过对我校护理专业学生的自我妨碍现状调查,找出我校中职护生学业自我妨碍存在的根源,并有针对性的提出相关具体应对措施。
2012年24期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范翠梅;
随着微机技术与微电子技术的迅速发展,极大地推动了PLC在世界范围内的发展,使其在生产中的地位越来越重要。根据这一发展形势及需求,可编程序控制器技术已成为各类职业技术学校机电专业的一门必修课,且在职业技能鉴定中PLC也逐渐成为指定的考核内容。本文针对PLC课程引入中职学校可行性研究,探讨引入后其教学策略,如何提高学生学习PLC的兴趣、调动学生积极参与、发挥学生的主体作用展开论述。
2012年24期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卜媛媛;
本文论述单片机教学过程中特点和存在的难点,并对本课程改革教学内容和教学方法、加强实验实训环节、等方面作了一定的说明,以探索针对职业院校学好单片机的方式方法。
2012年24期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆贤;
文章探讨了形容词做后置定语这一语言现象,分析了引起形容词后置的三个主要因素:词法因素、句法因素、语体因素。讨论了后置形容词所赋予名词的临时性特征,形容词后置所产生的不同内涵及突出强调这三种语义效果。
2012年24期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石高春;
在财会基本技能技能训练中要提高训练的效果应先设计出一套行之有效的教学活动单。它不仅是技能训练内容的呈现,还是训练者训练过程及结果的记录,更是训练者训练研究的经验总结的关键资料。作为高品质的教学活动单必须具备其应有的特点。
2012年24期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张治华;
对学生数学的学习兴趣进行培养,是教学活动里的重要的一种心理因素。它能够激发学生对数学习学的强烈求知欲和学习的主动性,体会到成功的喜悦。对学生数学的学习兴趣进行培养,利于课堂效率的以及学生综合素质的提高。兴趣能使数学课堂照亮每一位学生。
2012年24期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 苏小俊;
高中地理新课程已全面实施,地理课堂的有效性教学是新课程实施的基本任务。要提高地理课堂的有效性教学,本文提出了"课前备课室前提,课堂教学是关键,课后巩固是保障"三部曲。
2012年24期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡志钢;
随着我国教育由应试教育向素质教育的转变,普通高中的新课改已在许多省市实行,学校管理和教育教学改革越来越迫切地需要与现实结合。然而在我国教育改革的初级阶段还存在着很多的问题,本文从学校管理和教育教学两个方面来看这些问题,并探讨其改革。
2012年24期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨云芬;
在高中语文教学中,议论文的写作占据了一个非常重要的部分。议论文写作贯穿于高中语文课程的内容、目标等方面,在高考试题中也是值得关注的内容。高中作文中的议论文写作不仅需要进行语言修辞的训练,更要注重培养学生的写作兴趣,让学生不断积累写作素材,加大练习,经过一段时间的训练,学生的议论文写作自然就能得到提高。
2012年24期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄向娟;
新课标的改革标志着我国教育事业的又一次进步,然而在改革的道路上从来都不是一帆风顺的,新课改无疑也遇到了很多挫折,本文分析了高中政治新课改中所遇到的困惑以及解决的对策。
2012年24期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙向华;
新课改下,加强学生的自主学习能力变得越来越重要。高中思想政治教学不能再为了提高升学率向学生灌输知识,必须更新现有的教学理念和方法,充分发挥学生的自主性,提高他们对思想政治学习的兴趣。本文就如何提高学生自主学习能力进行了深入的研究,并提出一些教学方法。
2012年24期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邹起真;
作为高中政治课程改革的重要亮点,综合探究课的设置充分贯彻落实了新课标理念中培养学生动手能力和探究能力的要求,对学生长远发展有重大作用。然而,在实际教学过程中,一些地区的高中政治探究课徒有其表,综合探究课的设置意图被置于无形。本文从教师的教学观念和教学方法出发,提出在高中政治课堂上真正开展综合探究课的有效手段。
2012年24期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱先锋;
情感教育是必不可少的教育,其作用日益凸显。本文结合教学实践,认为可以从高中政治教学的教学设计、教学过程、教学活动等方面实施情感教育。
2012年24期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄琰艳;
高中语文阅读教学一直是一线教师想要有所突破,却又被困扰的一个领域。本文试图从处理好阅读中的三组关系入手,引起大家关于阅读的一些思考,并引导学生真正有效的阅读。
2012年24期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 戴敏友;
"得数学者得天下"——是对数学重要性最好的诠释,是一个学生高考的生命力,因而努力提高高三数学科的复习效率,是提高学生数学高考成绩最有效的途径。本文将笔者在高三第一轮复习中的一些注意做了总结,以供大家共同探讨、交流。
2012年24期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡欣;
在课程改革的大趋势下,高中物理教学进行改革也势在必行,而教学改革过程中,导学案实施和实验是必要的,这要求我们高中物理教师彻底改变教学观念,结合物理学科的自身特点,自觉适应课程改革,真正使学生在课堂变成主人,这对于培养物理教学具有积极的作用。
2012年24期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘广华;
近年来,课程改革的不断深入逐渐改善了课堂氛围,提高了学生的学习成绩,因此要注意培养学生的创新能力与实践能力。在新时期,高中化学教学中合作学习是非常重要的一种学习方式,因此,教师应该及时转变教学观念,正确引导学生进行合作学习。本文主要对高中化学教学中合作学习出现的诸多问题进行了深入的探讨,进而又提出了一些提高高中化学教学中合作学习的有效性的对策。
2012年24期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 华杰;
艺术生文化课是弱项,每年高考文化课都是他们叩开艺术之门的拦路虎,尤其是数学,更是让他们头痛的科目。新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,注重学生学习的主体体验,平时授课过程中注意对思维、运算、应用等几方面的能力培养,数学思想方法是数学知识的精髓,重视数学思想方法通过分析、综合、类比、概括,揭示其内在联系,强调本质,注意适度形式化,体现数学的人文价值等。
2012年24期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孔翠香;
地理概念不仅是地理基础知识的一部分,还是快速、准确掌握地理基本原理、规律的重点所在。高中地理课程涉及面较广且综合性较强,地理概念、名词、术语层出不穷、数量众多,给学生的学习增加了不小的负担。本文从探究高中地理概念教学法的角度入手,详细介绍了几种实用的地理概念教学法,旨在促进高中生对地理概念的掌握。[1]
2012年24期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马辉;
新课改中提出教学要注重培养学生的创新精神、创新能力和创新意识,创新教育已经变成了课堂教学改革的重点和核心。在竞争日益激烈的当今社会,创新与求实是发展的两大趋势,所以高中化学应该积极开展创新教育,改变教学理念和教学方法,适应时代发展的需求。本文探讨了高中化学创新教学的方法。
2012年24期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑维兵;
随着素质教育的进一步发展和新课程改革的逐渐深入,教学过程越来越强调学生积极主动的学习态度,倡导学生参与、体验、探究并解决问题,这些要求呼唤教师转变教学方式、学生转变学习方式,最终提高学习效率,高中数学实施体验式教学已势在必行。本文主要分析当前高中数学教学存在的问题,并提出实施体验式教学的策略。
2012年24期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王银娣;
新课程召唤课堂的变革,"问题解决教学法"则有助于推进课堂教学改革及学科素质教育,它是一种高效和发展性的教学。本文以笔者在教学中的实例来说明"问题解决教学法"在高中地理教学中的应用,在激发学生的好奇心和探索愿望,培养学生的创新精神,提升学生的地理素养方面效果显著。
2012年24期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张花;
选择题是生物高考的必考题型之一,所占分值较高,在120分的总分里占了55分。,所以提高学生解答选择题的方法和技巧,是帮助考生提高成绩有效的途径之一。笔者通过几年来在高三一线的教学实践,结合历年生物高考卷中的一些典型考题,总结了选择题答题的一些技巧,以提高学生的达标率。
2012年24期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孔莉莉;
刚上高中的学生,对高中英语学习不适应,这主要是因为初高中存在的差异,解决这一问题对高中英语学习非常重要。因此,高中教师要了解初、高中英语教学的不同,制定出相应的教学目标,有的放矢地采取切实可行的教学方法,指导学生学习,充分发挥教师在教学中的指导作用和学生作为教学主体的主人翁作用,帮助学生实现初高中的无痕接轨。
2012年24期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋勇;
人格培养是我们进行学校教育工作中比较重要的工作目标之一。体育教育对于学生人格培养有着非常重要的作用。体育教学的方式有很多,其中游戏教学秉承的是以人为本的教学理念,是能够对学生进行全面培养与提升的教学方式。本文从体育游戏教学的基本内容分析入手,结合当前学生人格培养的要求,阐释了体育游戏教学在学生人格培养过程中的积极作用。
2012年24期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨海;
随着高中扩招和分层次教学的实施,强化班成为学校管理的最大难题。本文结合嘉峪关市酒钢三中首届强化班管理经验,进一步探索在新形势下如何做好强化班班主任工作,以求能寻找到更加稳定、科学的管理方法。
2012年24期 86+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋礼金;
正面引导,培养学生独立思考、价值选择、判断是非的能力,最终形成积极、丰富、健康、正确的情感、世界观、人生观、价值观。实施有效正面引导应从明确的教学目标开始,要充分备好学生,要精心设计教学情境,教师要言传身教。
2012年24期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 阚玉英;
政治课堂上学生的展评,激发了学生的学习动机,让课堂增添了色彩与活力,使政治课堂成为学生成长的乐园。作为政治教师,除了在平时认真钻研课程标准与教材,关注社会生活,多看多思,更应在课堂设计与师生对话上下苦功,如此,方能收获更有趣味和有意义的政治课堂。
2012年24期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 廉海龙;
在语文教学中,不少教师忽视了对学生作文的有效指导,学生对作文产生畏难情绪。如何激发学生的作文兴趣,本文提出了有效作文教学的若干策略。
2012年24期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉官;
无论小学、初中、高中还是大学,教育都应倾向德育教育。学情、育情跟国情息息相关,老师和家长都应该懂得让孩子先成人后成才。
2012年24期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾美华;
党的十七大报告把"注重人文关怀"列为"加强和改进思想政治工作"的重要方面,在认真实践科学发展观的今天,思想政治课教学必须凸显人文关怀。在教学过程中凸显人文关怀,对提高教学有效性显得至关重要。本文从政治教学中凸显人文关怀的必要性及途径进行浅显的探讨。
2012年24期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟志雄;
文言文知识内容多、考点广,如何有效进行文言文的中考复习,一直困绕着许多的语文老师与应考的学生。本文结合实际教学情况,通过对初中文言文进行有效"整合"复习,不仅提高了复习的实效性,还切实地提升了学生学习文言文的能力。
2012年24期 93+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱慧英;
心理健康教育是素质教育的重要组成部分,已受到全社会的普遍关注。本文针对当前中小学生存在的心理问题,结合自身教学实践分析了中小学生心理健康问题的主要成因,并探索解决中小学生心理健康问题的有效对策。
2012年24期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江丽莉;
本文以漫画"缺心时代"为作文题,通过写作提示、误区提醒和例文点评,对学生进行写作指导。
2012年24期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘文文;
情感是激发学生学习美术的动力。在美术教学中,学生投入的情感越多,体会就越深,学习的兴趣就越浓,所以对学生美术情感方面的培养显得尤为重要。教师在教学过程中,为提供学生多方面的感受、思索、探求的空间,促进学生个性的形成和全面发展,真正让学生在美术活动中自我表现。
2012年24期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 226K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐蓉;
提高英语课堂教学的有效性是我们每一位英语教师孜孜不倦的追求。在新课程标准下的中学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握课堂,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲,充分研究教材,认真备课,这是课堂教学精细化管理的必要。
2012年24期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐学德;
家庭教育是推行素质教育的重要组成部分和基础,也是影响青少年心理健康的重要因素,本文分析了家庭教育中存在的心理虐待问题,提出了解决心理虐待的途径和方法。
2012年24期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 万蓉;
教师在与家长沟通时,应注意选择用更好的方式沟通,避免带着情绪,面对家长的指责应让其发泄,还要多反思、多总结,讲究策略,以寻求最佳效果。
2012年24期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汪国民;
本文从教育"问题学生"的案例入手,认为教师应提升"问题学生"的自信心,正确评价他们,不宜过分严厉的批评,应注意让批评更人性化和易于接受,促进学生更好的发展。
2012年24期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王进法;
班主任在进行班级管理和问题学生处理时,要注重要科学化、艺术化、讲策略,用方法,才能得到事半功倍的效果。
2012年24期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王文哲;
当前,很多地区在教学的应用、资源的建设、教师的培训以及远程教育设施的配置上都取得了一定的成绩,在很大程度上有效促进了教育教学质量的不断提高,并且初步形成了与本地的实际教育相结合的教育教学方法,但远程教育在实际的运用过程当中也不乏问题。本文主要论述了中小学远程教育技术发展中存在的问题,提出了促进中小学远程教育技术发展的措施。
2012年24期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 翟尚快;
在语文教学过程中,教师应善于寻找教文育人的最佳契合点,发挥其综合效应,缘文释道,因道解文。在教学中既要有情的渗透,更应有美的赏析。只有寓美于其中,融情于其间,才能让学生产生学习语文的兴趣,有助于语文教学质量的提高。
2012年24期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张步华;
本文认为大语文教育是生活教育,教师必须更新观念,确立学生在学习中的主体地位,通过各种语文实践活动,培养学生的大语文学习习惯,努力引导学生以新的学习方式自主学习,快乐学习,真正把大语文课堂还给学生。
2012年24期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈蓉;
本文总结探讨外来务工人员子女在城市生活中存在的一些行为习惯、心理问题和学习问题,并提出了改进措施。
2012年24期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈博;
阅读是拓宽学生知识面的一个重要途径,也是培养学生具备独立思考能力的一径。目前我国中学生阅读大多仅停留在文本翻译阶段,还原文本的字面意思,却忽略对文章背后作者真实意图的理解,缺少个人思维想象的表达。本文通过对阅读方式的探讨,重申中学生个性化阅读的重要性,对中学语文教师在工作中如何引导学生进行个性化阅读进行了阐述。
2012年24期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何方;
在中学语文教学过程中,课堂上教师的提问环节是教师和学生之间进行交流沟通的最直接方式,对于教师教学目标的完成以及学生学习质量的提高而言,也是重要的教学手段。课堂提问环节不仅能够帮助学生树立主体性意识,而且可以帮助教师把语文课堂转变为培养学生语文素养的平台。本文结合多年实际教学经验,针对中学语文教学课堂提问环节的原则以及艺术性,进行细致的分析与探讨,并提出几点优化建议,以供大家学习交流。
2012年24期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘颖;
课堂教学中融洽和谐的师生关系有利于教学实效性的提高,素质教育的全面实施离不开课堂教学。本文分析了不良师生关系对课堂教学的不利影响,并对如何构建民主、和谐的师生关系做了进一步研究和探讨。
2012年24期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 史成生;
目前由于生源逐渐下降,导致农村地区很多学校进行合并,很多学生不得不在学校住宿。同时,由于家长对学生的期望值在不断增高,都希望为学生提供更好的教育条件,还有一部分学生因此被送到了寄宿学校。但是农村地区毕竟条件有限,所以对寄宿学生的管理还存在一定的问题。本文探讨了农村寄宿学生管理的问题优化策略。
2012年24期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏晓冬;
在指导小记者的过程中,对学生的综合能力进行了动态化培养,采用以激发学习热情为主的教学方式,充分调动了学生的学习欲望,他们不仅在观察能力、写作能力、交往能力等综合能力和综合素质方面皆有所提高,并且取得了一系列的学习成果。
2012年24期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱燕华;
案例教学法被越来越多的应用于高中政治的课堂上。案例教学是一种创新型教学,通过教学的互动性让学生对问题进行探索形成独特见解,培养分析问题和解决问题的能力。但若案例使用不当将使得课堂讲授与三维目标偏离。怎样更好地使用案例教学拓展学生思维,打造精彩的政治课堂,值得我们进一步的探讨研究。
2012年24期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 宁本冉;
生态道德教育关乎全社会的生态道德素养和我国未来的可持续发展,随着素质教育改革和我国科学发展观的提出,越来越受到重视。中学生处在人生观和道德观形成的关键阶段,开展中学生生态道德教育的研究对提高中学生乃至全民生态道德素养和促进我国科学发展有重要意义。
2012年24期 113+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 朱淑平;
课堂提问启发学生的思维是教学艺术的主旋律,是教学艺术的核心。科学地设计课堂提问可以使学生的思维变得更全面、更深刻、更敏捷。
2012年24期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石昌银;
在班级管理中,班主任的管理方法很重要,和谐的师生关系、科学的班级制度、班干部的作用等都是形成良好班级体的重要因素。
2012年24期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王熹;
在语文写作教学中,教师要有"绿色生态观",养护学生的言语生命意识,将社会规范的要求与学生言说的生命天性统一,学生的创作需求与社会需求统一,促进学生产生积极活跃的写作心态。
2012年24期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖华明;
反思解题思路,反思题目条件,反思解题方法,反思解题结论,反思解题错误。
2012年24期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 达娃次仁;
形成性评价打破了传统生物教学中仅注重检测学生知识目标达成、轻视能力和情感等方面的缺陷,从学习过程出发,体现了评价的先进性。
2012年24期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周文化;
培养学生的质疑、反思的习惯是养成创新精神的关键之一,本文结合中学数学教学实际,分析质疑反思欠缺的原因,寻找学生质疑反思习惯培养的方法:鼓励学生对所学内容大胆质疑,提出自己的看法;抓住有利时机引导学生对所遇到的数学问题数学现象进行质疑与反思;培养学生多角度思考的习惯。
2012年24期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 狄洪伟;
2012年的暑期,在江苏省农村语文骨干教师培训班上,笔者有幸聆听到华东师范大学中文系教授、博士生导师巢宗祺先生关于"义务教育语文课程标准修订的基本思路和主要内容"的前沿报告,收获真是不少。本文把感触最深的两点进行了整理。
2012年24期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐跃鹏;
数学具有高度的抽象性,逻辑的严谨性,应用的广泛性等特点。由于中学生的思维发展正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。这就构成数学学科的特点与学生思维特点之间的矛盾,在学习的过程中就会遇到各种各样的困难。中学生正处于成长发育时期,信念还不够坚定,意志还不够坚强,思想感情易波动,在困难和挫折面前,可能会灰心,丧失信心和勇气。学生是教学活动的主体,是制约数学教学活动过的根本因素。学生对数学学习不感兴趣,不积极主动地参与到教学活动中来,教学目标就无法实现。可见,激发和培养学生的学习数学兴趣是十分重要的。同时也是中学数学教师的责任和义务。
2012年24期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱建强;
新课程改革已经走过数十载,"以人为本"和"以学生的发展为本"的理念已深入人心。新时代新情况新发展,我们也与时俱进,在教育教学当中涌现了很多新的教学模式,百花齐放,百家争鸣。笔者从设计框架问题的角度出发,引导学生参与到学习当中,做学习的主人。本文论述了什么是框架问题,为什么要设计框架问题以及如何设计框架问题。
2012年24期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：171 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈昱英;
挫折,对于不同的人会有不同效果,对于懦失,也许就会永远地被打倒,再也站不起来,而勇者,则将挫折视作练就自己翅膀的最好器物,当他们贮满力量之后,纵身向彼岸跃去,最终战胜逆境,取得成绩,丰富了生命的意义。
2012年24期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 丁华;
本文就利用"平均值"法解决混合物的计算问题进行了阐述,并结合具体的实例就如何计算进行具体地分析,仅供参考。
2012年24期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘清;
教师的成长是一个终身的课题,本文根据笔者的实践,提出了利用现代教育技术促进教师的专业化发展,形成现代教学理念与意识、提升教育教学能力、促进教育科研能力、提高教师反思能力、培养终身学习的能力。
2012年24期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王光文;
传统的体育教学课堂,已经与新课程的指导思想不太适应。教师应该选取适当的教学方法和手段,创设生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,构建快乐体育课堂的氛围。
2012年24期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 傅行云;
反思是数学思维活动的核心和动力,通过反思才能使学生的思维能力得到提高,没有反思,学生的理解能力就会停留在原来的水平。所以,培养学生对解题后的反思,是提高思维能力、提高解题能力的行之有效的方法。杜威认为:反思活动是一种以产生思维活动的怀疑、犹豫、困惑、心灵困难的状态,和一种为了发现解决这种怀疑,消除这种困惑而进行探究的行为。
2012年24期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 嵇宝林;
当今的化学教育中就培养学生的探究能力变得愈发重要,本文认为有四个方面的内容在提高学生在课堂上实施探究性学习方面有重要的作用。
2012年24期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈侠珍;
在深入实施素质教育",减负增效"成了摆在一线教学人员面前的课题。实施导学案教学模式旨在打破以往只用教案教学的常规做法,而以学案为载体对学生自主探究、主动学习进行引导,通过学生自主学习与教师引导相结合等提升课堂效率,实践证明导学案的实施能有助于学生养成预习的好习惯;同时培养学生的自律观和合作意识,增强了学生的自信心,还能有效指导教师的课堂。
2012年24期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 胡坚;
任务驱动教学法是利于学生自主性学习能力培养的一种科学有效的教学方法,对于学生系统掌握知识和提升自我能力具有重要作用。本文首先分析了任务驱动教学法的基本含义和存在的认识误区,然后对任务驱动教学法的基本特征作了说明,并特别阐明了"任务"设计中的注意事项。
2012年24期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：275 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 罗飞;
抽象美术是教学中的难点,在传统教学模式下,学生很难理解抽象画作品的真谛。因此,在抽象画教学中教师应改变教学方法,提高学生认识和欣赏抽象美术作品的能力。
2012年24期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 盛轶;
由于在数学教学中一些问题的解决不一定简单就是解决办法的最快途径,有时一些冗长化问题反而对教学有帮助,可以让学生在问题中最好并且更全面地接受新的知识问题,在冗长化问题中可以得到更好的学习理论知识的机会。
2012年24期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王秀梅;
作为一线的数学教师,笔者一直在探索如何利用好课堂,让学生更好地学习数学,经过多年的实践发现点燃学生发散思维的火花能让数学课堂活力飞扬,具有很好效果。在构成智力教育的各要素中,思维能力的培养占据着核心地位,发散思维又是创造思维的核心,因此要加强对学生发散思维的培养,使其不断提高,不断创新,为学生的发展打下良好基础。
2012年24期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨远庭;
地理教学改革不仅体现在课程结构与教材内容,它更要求深入到教学活动之中,随着现代化教学手段的应用,学生获得知识途径的拓宽,优化教学方法,变革教学形式,改进教学思路已提到日程上,这就要求教师必须打破传统教学模式,让学生们在听课的同时,通过动手能力的培养,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习热情,体现"生本教育"的现代化教学思路,
2012年24期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张月炎;
中考书面表达是考查学生运用所学语言表情达意能力的一种题型。近年来,随着教材难度逐渐加深,培养学生实际应用能力的目标日益明显,对书面考查的要求也是越来越高,本文就中考英语中书面表达的应试策略进行了浅析。
2012年24期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 嵇旭;
情景教学在新课程背景下已经被越来越多的教师所重视,它可以帮助教师将学科内容和真实世界的情景结合起来,并促进学生在知识,知识的运用以及他们作为不同角色的生活之间建立联系,进而达到激发学习兴趣的目的。新课程教学方法的本质是如何激发学生学习的主动性,如何提高学生的学力,提高教师教学或学生学习效率,因此,培养学生学习兴趣,激发其探究欲望是教学的切入点。作为学习活动的组织者,教师应把关注的焦点放在每位学生的认知活动与情感体验上。在平时的教学实践中一直在进行有效情景设计的实践和反思。在本文中,笔者将列举自己的几段课堂实录片段,并阐述自己的情景设计的观点。
2012年24期 137+139页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏明发;
义务教育阶段,教师越老教学效果越差,几乎成为不争的事实。但绝不是客观的规律,可以说出多种多样的原因,比如说有自然的,也有社会的。作为一名年近退休、从教四十年的老教师,笔者认为最重要的是教师本身存在的思想问题。身体机能在变差,生命的活力在衰退是事实,但只要负责任的精神不跨,认真的态度不变,仍能赢得学生的依赖,仍可取得满意效果。
2012年24期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张俊堂;
传统的教学模式在新的教学理念的挑战下,新的课堂教学方式的转变下,学生的潜能得以提升,课堂充满勃勃生机和活力,有效教学模式和高效课堂异彩纷呈。通过近几年的实践,总结出一套"做中学、教中学"高效课堂模式,探索出了一套符合教学实际的"做中学、教中学"高效课堂学习流程,使笔者的教学课堂呈现独有的特色教学模式和先进的教育理念。
2012年24期 140+158页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 敖美兰;
新课的导入犹如戏剧的"序幕"一样,具有集中学生的注意力、渗透主题的作用。在实际的政治教学过程中,导入语的使用对整堂课的发挥了关键的作用,恰当的导入语能充分的激发学生的学习热情和信心,并吸引他们的注意力,充分的调动整个课堂的氛围,使教师和学生融合在一起,寓教于乐。本文以中学政治课堂中的导入语为切入点,并指出导入语可以分别从七个方面来选择,不仅让学生掌握好本堂课的政治知识点,还拓展学生的知识面。
2012年24期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 季秋霞;
纵横码即纵横输入法是由周忠继先生发明、推广的一套以0-9十个数字进行编码的小键盘输入法,它以片语/词组作为主要输入方式。本文结合纵横码教学实践探讨纵横码学习对提高培智学生各方面能力的影响。
2012年24期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 樊慧珍;
英语课程标准把提高学生自主学习能力作为基本理念之一。本文着重讨论英语教学中自主学习的特殊性以及从记单词、如何利用词典、错题集、电脑网络学习英语等方面进行论述。
2012年24期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡秋水;
高中地理研究性教学应该给学生提供更丰富的教学环境;而学生也需要教师通过更多的教学手段和教学方法开发他们在学习过程中的各种能力。教师必须对学生掌握知识的程度要做心中有数,根据学情舍取教学内容;还须精心设计问题,构建探究支架。
2012年24期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘胜;
当前,基础教育改革的正向纵深发展,课程改革不断深化,因此课堂教学方式的转型和教师角色的变化迫在眉睫,所以,广大教师应该从教育理念、方式、综合素养等各个层面去调整变化以适应形势的发展,达到与时俱进。
2012年24期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 茆永适;
在新课程理念的指引下,思想品德教师要转变思想观念,合理安排课堂结构,精心设定教学目标,注重课堂教学细节,从而构建高效的思想品德课课堂。
2012年24期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孟建林;
高中思想政治教学不仅要传授学生基础的思想、政治和道德,更要教会学生如何正确学习。思想政治高效教学模式的开展实施,有利于学生自主创新能力与独立解决问题的能力,为学生能够在未来的继续学习中奠定良好基础。
2012年24期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 戚桂萍;
本文阐述了在教学过程中实验观察的重要性。在化学教学中如何训练学生观察能力,让学生的观察活动有的放矢地进行,提高观察的效果。
2012年24期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐向阳;
学生把阅读当作一种兴趣,将可获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的。但实际上有相当部分学生读书非常被动,缺乏阅读的兴趣,使阅读一直成为学校的软肋。作为语文教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇。那么,我们该如何做呢?
2012年24期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 阴成香;
在中学历史教学中,老师们往往很重视知识的传授,而淡化其人文作用。本文从历史课的德育教育角度入笔,重点探讨在该科目中贯穿的针对学生思想认识等方面的引导,包括爱国主义情感、远大理想、良好意志品质、优秀道德品质等方面,让学生在了解历史的同时也能够得到思想上的熏陶与感悟,从而确立正确的、积极向上的世界观与价值观。
2012年24期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周月娇;
在教育过程中,总有那么一部分学生对成绩、荣誉、道德等等都表现出一副"无所谓"的态度。事实上,通过用激情、柔情、真情去改变此类学生,能取得一定的成效。文章对如何改变此类学生进行了研究,从三方面详细叙述了如何促使他们养成积极向上、健康愉悦的心理品质。
2012年24期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 翟爱芬;
本文探讨在新课标环境下如何变革体育教学的方法,提高体育教学的效率。随着教学改革的深入和发展,体育教学也迎来了重要的发展时期,针对新课标的要求,初中体育教学的方法也有了较大变革。本文主要从当前我国初中体育教学的基本情况出发,结合新课标下体育课的基本特征。
2012年24期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 韩瑞娟;
我国教育改革的力度逐渐加强,初中语文教学新目标的确定对初中语文教学的未来发展带来了全新的挑战。当前初中语文教学过程中,初中语文课程教学注重传统教学思路的课堂内讲解加课堂外作业的教学思路,忽视了学生主体价值,对学生的能动性缺乏深入的了解和调查研究。本文笔者以初中语文教学的创新性发展为论述主题,分析了初中语文教学发展的创新性策略。
2012年24期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶红;
"师生互动"已发展成为基础教育教学中非常重要的教学理念,师生"互为主体"的师生关系模式应该运用在初中音乐课堂中,从而促进初中学生主动参与音乐课堂教学,发展音乐能力。文章首先阐述师生互动的概念,然后具体分析在初中音乐课堂中师生积极互动的意义,最后提出发展初中音乐课堂师生互动的对策,以期促进"师生互动"模式在初中音乐教学中的积极运用,师生合作共享音乐美。
2012年24期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 魏小红;
由于不同学生的能力基础、主观意愿、环境影响等有所区别,因此同一个班级的学生在学习过程中表现出较为明显的差异。在新课改背景下,提出了"差异性教学"策略,遵循"因材施教"原则,提高教学的针对性、有效性。本文结合笔者初中思想品德教学经验,对差异性教学方法的运用进行分析与探讨。
2012年24期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张丽;周文化;
探索思想品德教学中的有效教学方式——"导学案"教学模式,做到以"学案"为载体,以"导学"为手段,不断提高学生对思想品德这一学科的兴趣,从而培养学生的自主学习能力,养成良好的学习习惯。
2012年24期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑秋云;
初中化学用语的教学一直是个难点,要学好化学用语关键要激发学生的学习动机。ARCS动机模型是激发学生学习动机的教学设计模型,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机问题,本文以"化学用语"为例,通过对注意、相关、自信和满意四个环节设计的简要说明,探讨该模型在化学用语教学中的应用。
2012年24期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 刘佳龙;
我国的教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法,同社会主义现代化建设发展的需要不相适应的矛盾,正在日益显露出来。对学生进行创新能力的培养势在必行。如何培养学生的学习兴趣,提高学生的探究能力,特别是独立创新的能力,是新时代教师一项重要的教学任务。
2012年24期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕安芬;
俗话说:"良好的开端是成功的一半"。一本好书,一部电影,要吸引住读者、观众,精彩的开头是必不可少的,上课也同样如此,没有精彩的开场如何吸引学生呢?设计并组织好新课的开头,可以收到先声夺人的效果,使用良好的导入技能,不仅能激发学生的学习动机,也为整个课堂的教学打好基础。所以,一堂好课的导入设计是至关重要的。
2012年24期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐芳;
由于初三化学存在着知识点过多、学习时间短、枯燥难学、逻辑性和抽象性较强等特点,使得教学过程呈现出单向传播。为了解决这一突出问题,很有必要进行有效教学的研究。本文首先分析了初三化学课堂教学有效性的现实意义,其次,就如何提高初三化学课堂教学的有效性进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。
2012年24期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 曹利群;
随着新课程改革的深入和发展,传统的教育教学观念与新课程理念相互激荡,许多老师提出了在思品课教学中采用小组体验式教学、情境主题合作式教学、案例教学、探究性学习等教学新方法,这些新的探索,为初中思品教学注入了新的生机与活力。"教学有法、教无定法、贵在得法",本文从以辩证的态度对待传统的讲授法以及讲授法的创新运用两方面进行阐述。
2012年24期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 沈菊芳;
新课程改革给初中生物教学提出了更高的要求,在这样的背景之下,如何提高初中生物教学的有效性是我们不可回避的现实话题。文章主要结合新课程改革的具体要求,从教学语言的运用、多媒体技术的运用、课堂游戏、生物实验四个方面,提出了提高初中生物教学有效性的策略,以期能够引起人们对这一问题的进一步关注,能够对教学实践发挥指导作用。
2012年24期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 徐华杰;
在培养学生的社会适应能力方面,体育活动能起到独特的作用。学生经常参与体育实践活动能从中获得情感体验,能在人际交往中提高适应能力,有利于个人的人格与社会需求,达到理想的协调。但是,如何逐步的并有针对性地在教学中培养学生社会适应能力呢?本文提出,应以情景、情感和交往为切入点;以竞争与合作为主要手段;以意志力的提高为主要追求目标。这样的步骤是适合初中生的年龄特点并在实践中取得良好效果的。
2012年24期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 何俊;
小组合作学习是当前被广大教育者认可和推广的学习方式,是新课标背景下提高课堂教学效率的必然趋势,也是素质教育改革的需要,笔者试探讨一下小组合作学习模式在初中数学课堂运用。
2012年24期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陆启金;
思想品德课对初中学生的人生观、世界观、价值观的形成具有至关重要的作用。然而由于学校和学生更注重智育和分数,考核上也存在着"唯分数论",而在实际教学中,抽象理论多,结合生活实际的少,学生普遍兴趣不高,教学效果欠佳。如何提高课堂教学的有效性是每一位思想政治教师必须要研究的问题。本文笔者在多年的教学实践基础上,探索出一些提高初中思想品德课堂教学有效性的路径。
2012年24期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨国娟;
近些年,随着国家加大了对教育的改革力度,实现教学模式的转变,由应试教育转变成为素质教育,同时推动新课程教学的深化改革,旨在切实提高我国的国民教育水平。而初中化学作为学校课程教学中的重要的组成部分,对提高学生的综合能力有着非常重要的意义。本文就结合在教学过程中存在的问题与现状,对如何应用交流互动策略来提高初中化学课堂效率进行详细的探究与讨论。
2012年24期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张冰;
有效的课堂导入尽管占用的时间不多,但对提高课堂教学效果有非常重要的作用,有利于集中学生的注意力、激发学生的求知欲、活跃学生的思维和课堂气氛,从而让学生主动参与到课堂教学中来。因此,课堂导入是课堂教学过程中的重要环节,教师要根据课堂内容的需要和学生的实际情况,精心设计课堂导入。
2012年24期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张成森;
物理学是一门实验科学,物理研究离不开实验。在教学中,我们除了做好课本安排的演示实验、分组实验外,还要指导学生利用课外时间,做好教材中的各种小实验、小制作,来激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力,从而掌握物理规律。
2012年24期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵苏红;
英语新课标在英语阅读方面对初中学生提出了更高的要求。本文就如何处理初中英语中"任务性阅读"题型做了进一步研究,提出了一些实践性强的策略,以供大家参考。
2012年24期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨光;
自然灾害具有不可避免性,对待自然灾害,首先要以预防为主,教育是最重要的一个环节。开展灾害教育的目的是为学生在自己的日常学习、生活与工作中,能够采取有效的行动,解决所遇到的环境、灾害与发展问题,在做出决策时,能充分考虑到环境的因素。因此,通过灾害教育可使学生形成对环境和社会的责任感,培养他们可持续发展的行为习惯和生活方式,形成个人、社会与环境的和谐的关系。
2012年24期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈美华;
由应试教育向素质教育转变是当前基础教育深化改革的紧迫任务,素质教育的根本任务就是要面向全体学生,全面提高学生的综合素质。那么,英语作为一门基础学科,在实际教学中,如何结合实际实施素质教育是我们英语教师值得深究的课题。多年来的教学实践证明,课堂教学是实施素质教育的主渠道。
2012年24期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柯世文;
只有教师在教学过程中积极的思考和探究,想方设法提高学生的兴趣和调动学生参入到课堂的积极性才能真正做到让学生在课堂中乐于探究、主动参与,让学生能够在课堂上真正得到能力的提高和发展。笔者在思索和实践后,发现在思想品德课教学中,要立足生活,让生活进入课堂,这样不仅可以使活跃课堂气氛,而且还可以调动学生的学习积极性。将知识融合于愉快而轻松的生活场景中,寓教于乐地使学生习得知识和为人之道。
2012年24期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 虞洋;
本文根据初中历史教学实践,思考分析在备课中如何精心预设问题,促进课堂精彩的生成,以及如何把握生成的教育资源,让预设与生成共同构建历史课堂提问的高效,促进学生的发展。
2012年24期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 胡丽芬;
合理利用孔子的"以文发启蒙"及刘向在《说苑》中提出的"文化化人"的观点,对学生进行教育疏导工作,可以收到良好的效果。本文以任教一年级时遇到的袁帅小朋友为案例,讲述了教育育人的作用。
2012年24期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杜蓉;张诺玲;
主动学习是一种发自内心,反应个体需要的学习。每一个学生都有学好数学的强烈愿望,如何将学生的愿望变成现实,如何为学生主动学习搭建良好的平台,本文结合"我的小动物一起成长"的评比活动探讨了在引导学生主动学习中的一些尝试。
2012年24期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨丽琴;
养成培养学生良好的说话习惯,培养说话能力是促进小学生智力发展重要方式,也是素质教育的基本要求。针对一年级学生的认知特点和心理特点,教师要积极为孩子搭建说话舞台,落实有效训练。
2012年24期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨杰;
本文认为,在小学语文课堂教学中,重视结尾的设计,可以收到较好的教学效果。关于结尾设计,一是归纳总结,给课尾画个"句号";二是发散激思,给课尾画个"冒号";三是鼓励质疑,给课尾画个"问号";四是延伸激趣,给课尾画个"省略号";五是回味激情,给课尾画个"叹号"。
2012年24期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯胜琴;
小学的作文教学一直以来深受广大家长教师学生的关注,作文对于小学生来说是一个非难难啃的馒头,他们不愿意写作文同时也不喜欢写,老师的作文教学成为了一个大难题,本文将针对此难题提出部分好的建议和教学方法,让学生在日常生活中培养写作的能力,提高小学生语文写作水平。
2012年24期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 沈亚芬;
宽容是一个人美好的品德!本文通过一起学生间因考试分数而引起的纠纷来引出话题,指出家长要重视培养孩子宽容的品德,采取得当的教育方法启发和教导孩子合理处理各种关系,在潜移默化中陶冶宽以待人的品质与性格。
2012年24期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 秦克学;
21世纪是知识经济高速发展的时代,对人的素质提出了更高的要求,应试教育显然已经不能满足社会的需要,这必然促进了教育改革。随着新课程改革的深入推进,现代学校制度建设的提出为中小学学校管理的发展提供了更为广阔的空间。学校管理者应顺应时代的潮流,转变管理思想,寻找适合的管理模式,为课程改革的推进奠定坚实的基础。本文探讨了做好小学管理工作,用"心"打造魅力校园的策略。
2012年24期 181+209页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 力新兰;
少年时期的阅读有利于学生自身文明素养的养成,培养创造精神和独立思考能力,从而树立伟大的理想、清晰的人生目标。因此,老师有责任教会学生阅读,让学生体会到阅读的快乐。
2012年24期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张翠芳;
诗歌的教学方法多种多样,古诗词教学更是能让同学们在陶冶情操的同时,还能牢记古人所留给我们的宝贵精华。要让古诗教学更加深入人心,本文认为一定要做到"五味"俱全。
2012年24期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪霞;
教师要认真对待课堂教学,无论是教学内容还是教学方式上,都要做好转变传统观念的准备,构建创新型教学方案,充分挖掘学生的潜能,促进他们全面发展,培养学生的实践能力,这些都是提升小学体育教学质量的关键。本文依据小学体育教学的内容探讨其创新型教学方案的构建,以此提高小学生学习体育的兴趣和信心,为其锻炼强健的体魄打下坚实的基础。
2012年24期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张柏丽;
朗读是阅读教学的主要手段,课堂教学应加强朗读训练,不断提高学生的朗读水平。进行朗读训练时,既要体现朗读的层次性,又要激发学生的朗读欲望,引导学生多读,发挥评价的功能。
2012年24期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郎琴凤;
提高小学数学课堂教学活力有利于激发学生的学习兴趣,提升教学效果。教师在教学实践中需要根据课堂的实际情况,积极采取相应的策略,更新教学观念,清除学生的思想障碍,优化教学内容,并注重师生之间的交流。
2012年24期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 邵雪华;
由于受到多方面因素的影响,现阶段小学古诗词教学中存在着一些问题与不足,主要表现为思想重视不够、教学方法不当等方面。为了应对这些问题,提高小学古诗词的教学效果,在教学实践中需要采取相应的策略:重视课前预习,加强词句研读,淡化意境讲解,领悟诗词意境,并拓展阅读范围。
2012年24期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 许丽娟;
陶行知的生活教育理论在全面推进素质教育、深入进行课程改革的今天,仍具有十分重要的指导意义。教师应充分利用儿童的生活经验,引导学生走向社会、走向生活,引导学生在课下、课外广泛识字;教师要打破课堂、课本的局限,引导孩子们在沸腾的生活中自主识字,建立一个识字教学的开放系统,让识字走向生活。
2012年24期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 熊如萍;
对小学生来说,合作学习不仅是一最佳的学习方法,而且也是小学生心理状况的一种表现。可以说,不会合作,那么成功的几率是非常小的。由此看来,培养和提高小学生的合作学习能力是非常重要的。本文主要对当前小学语文合作学习的内涵、重要意义以及存在的问题进行了深入的探讨,与此同时,又提出诸多关于提高小学语文合作学习质量的对策。
2012年24期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王晨;
英语课口语活动时有一部分学生学习的积极性不高,因此为了使这些活动具有兴趣性和针对性,往往需一些策略。笔者将介绍3种策略:口语活动角色化、刻意增难、充分利用"信息沟"。
2012年24期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵卫军;
《全日制义务教育数学课程标准(修定稿)》以全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,明确数学课程的性质和地位。小学数学教学不再停留在让学生听懂或理解的层面,而培养学生的发散型思维,开发学生的数学潜能,培养创新能力才是小学数学课堂教育的目标,这也是新课标对小学教育工作者提出的更高要求。本文作者结合新课标的要求,在一线教学实践的基础上,提出优化教学方式、突出学生主体地位、引导创造性学习等方面阐述了如何将创新教育融入小学数学教学课堂。
2012年24期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈素玲;
教学艺术性是每一位教师追求的目标。只有把教学的艺术性和教学的科学性完美地融合在一起,才能最大限度地激发课堂教学的魅力和生机。本文以《姥姥的剪纸》为例,从形象性、情感性、创造性、审美性等方面,较为详尽地阐述了教学的艺术性。
2012年24期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 耿璐;
本文结合实例从"导入——呈现——操练——巩固"四个方面来阐述各个板块之间的联系,探索单元版块的整体教学,以促进教师的教和学生的学。
2012年24期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 倪桂华;
我们要进一步认真贯彻执行《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神,坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置,树立育人为本的思想,把"思想政治素质是最重要的素质"的先进教育理念落实到学校教育工作中的每一个环节中。要认清形势,把德育工作切实摆上首位,以科学的态度去调查、研究,积极探索行之有效的德育途径和方法,不断深化素质教育,有效促进学生的全面发展。
2012年24期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 龚建军;
传统的课堂教学强调教师的绝对权威,课堂教学统得过"死",整个课堂严肃有余,活力不足,气氛压抑,学生学得过累,因此课堂教学必须改革的事实摆在我们的面前。本文认为要想把课堂作为培养未来人才的主战场,就必需做到:创设情境,激发学生学习兴趣、挖掘生活素材,巧妙整合课程资源、以学生为主体,以探索和发现为本,保持课堂的生命活力。总之,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。
2012年24期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘永朝;
数学是小学的基础课程,也是小学生认识世界、改造世界的有效工具,因此,从小奠定良好的数学基础对学生来说是至关重要的。随着我国教育制度的改革和发展,数学教学的方式和方法也不断在创新,然而伴随着这种创新和发展,小学数学教学过程中的一些问题也开始显现出来,数学化缺失就是其中一种。
2012年24期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 沙永生;
":教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。"欣赏是有效教育的重要途径之一。学生的自信会在欣赏中建立,优秀的品质在欣赏中得到发扬。本文从著名作家、思想家、艺术家列夫.托尔斯泰成功的事例出发,结合陶行知先生的教育思想,针对自己工作中发生的真实的案例,阐述了欣赏所产生的巨大效应。
2012年24期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王义春;
近年来,随着学校各种软件与硬件设施的不断完善,再加上教师的计算机水平有了明显的提高。当前,多媒体技术成为辅助教师进行教学的主要工具。但是,有些教师在应该过程中,却出现了大量误区。本文主要对当前小学数学教学中运用多媒体教学存在的误区进行了深入的探讨和分析,并且又提出了一些如何使多媒体教学辅助教师教学的方法,从而充分发挥出多媒体技术的作用。
2012年24期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴淑平;
随着新课标的不断推进和深化,小学数学开始更注重对学生算术能力的培养,更注重引导学生参与到数学教学中来,更强调让学生体会到学习数学的乐趣,本文主要阐述了当前形势下,提高小学数学算术教学质量应该采取的有效举措和方法,希望能对相关教师提供参考和帮助。
2012年24期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 袁冬;
随着科技的进步和社会的发展,信息技术在小学数学教学中逐渐得到广泛的应用。运用信息技术进行小学数学教学具有必然性,它可以简化教学程序、拓展学生视野、增进师生交流、提高学习效率。为了运用信息技术更好地上好小学数学课,我们需要在思想上高度重视、加强软件、硬件设施建设,同时提高小学数学老师的综合素质。
2012年24期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 俞斌;
近些年来,随着信息技术水平的迅猛提升,电子技术产品更新速度较快,其中,交互式电子白板技术以触控互动、教学辅助工具多样化、资源丰富等优势在课堂教学上取得了愈发广泛地推广与使用,使得课堂效果逐渐都得到提升。本文将针对交互式电子白板技术在课堂有效方面生成的思考与分析进行阐述,借以有效地提高课堂效率,实现教与学的协调统一。
2012年24期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 臧光亮;
本文就小学语文课堂中一些普遍问题作了较为具体的阐述,并提出了一些具体的增效措施。
2012年24期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张丰玲;
随着新课程改革的进一步实施,对学生想象力的培养成为了小学语文中一个非常重要的方面。想象力是学生进行创新的基础,新课程标准指出要注重学生思维能力和创新能力的培养。因此,学生想象力的培养不但能提升学生的能力,对我们小学语文教学质量的提高也有着非常大的帮助。我们在小学语文教学中要注重学生想象力的培养。根据笔者的一些经验,谈谈小学语文教学中想象力培养的一些看法。
2012年24期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 赵晓华;
随着社会的不断发展和进步,人们越来越要求人文关怀的普及。人文关怀进入课堂,对学生和老师都有好处。本文从小学教育的重要性和苏教版小学数学教材的特点出发,论述了小学教育中加强人文关怀的意义、方法和重要性。
2012年24期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周凤琴;
本文着重论述了对新课改下体育说课的见解。认为说好一堂体育课应该从准确把握教材地位、分析教学重点难点及采用合理的教材教法入手。特别强调要创新体育说课的艺术,以体现新的教学思想和模式,从而更好地为教学服务。
2012年24期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 朱善廷;
小学教育是人生的启蒙阶段,对于人一生的发展起着基础作用,小学教育中学生创新意识的培养是十分必要的。在素质教育改革背景下,学生不仅要理解书面知识,还要养成对问题主动分析和解决的习惯,形成良好的创新意识和创新能力。本文对小学数学教育中学生创新能力培养的重要性进行了分析,并在此基础上提出能力培养的途径。
2012年24期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严定芬;
儿童线描写生体验教学,是指在美术教学中引导儿童对着生活中的实物主动观察,感知物体的形体、花纹、材质等美感,强化内心的体验,用儿童特有的用笔用线方式表达对物体的真实感受。
2012年24期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 陈俊花;
":做中学"的教学理念,是原中国教育部副部长韦钰提出的教学理念,源于陶行知"教、学、做合一"教育思想理念。"做中学"的教学模式,让学生在实践中发现问题,并通过各种途径解决问题,在解决问题中,获得学习方法,提高学生学习能力和解决问题能力。如在实践过程中失败了,会自己去思考,这个过程是很自然的,是自主动脑的一个过程;最终做成功了,就学到了真正的知识,是真正属于自己的知识。在这个过程中培养出来的学生,会具有更强的动手能力、分析问题和解决问题的能力,能有效地激发了学生的创造热情、创造潜力。比较而言",学后做"模式虽有利于基础知识的传授,却在很大程度上束缚了学生的探知精神、创新精神和创造能力。
2012年24期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王妍平;
随着相关教学改革进程的不断推进,在新课程实施背景下,要提高教学的有效性,就必须要建立与新课程相适应的、能够全面促进学生发展的教学策略。鉴于此,为了进一步的探索提高小学语文课堂教学有效性的实施策略。本文选择小学语文课堂教学的相关内容为研究对象,针对提高小学语文课堂教学有效性的相关问题进行了详细的分析与阐释。文章主要从以下几个方法提出了提高小学语文课堂教学有效性的实施策略:帮助小学生树立正确的学习观、提供适合内容,激发学习兴趣、满足学生情感需要、提供参与机会,提高学生参与学习的质量、设置有价值的问题与活动,调动学生的思维。希望本文所提出的相关教学实践策略对于小学语文课堂教学实践指导能够带来一些指导和帮助,同时对于其他领域的相关研究也能起到抛砖引玉的作用。
2012年24期 210+228页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数：391 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：48 ] |[阅读次数：1 ] - 池赛;
不同的教学内容要选择适当的教学方法,才能更好地完成教学目标。虽常说:"教学有法,但无定法",笔者从教学实践与思考中更觉得:"教无定法,重在得法",教学方法的恰当与否直接影响学生学习的结果和教学目标的达成。笔者借"解决问题的策略(倒推法)"一课导入环节的实践与思考谈了个人的一些想法。以"教是为了促进学"为指导思想,多关注课堂生成,站在学生的角度选择恰当的教学方法,才能在预设与生成之中,创设出更加高效的数学课堂。
2012年24期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈长;
小学语文课堂教学的效益主要是指语文教师经过一段时间的教学后,学生获得的进步和发展。和谐的语文课堂、有效的语文教学,需要教师的语文教学力求有效,学生的学习力求有效。
2012年24期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 林晓江;
本文主要分析小数乘整数教学内容。教学目标:①使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。②使学生在探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养知识迁移和合情推理能力,感受数学活动的乐趣。教学重点:理解小数乘整数的意义,探索小数乘整数的计算方法。教学难点:确定积的小数位数。
2012年24期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘旭;
本文首先分析了情感教学在小学语文教学中的功能定位,之后文章提出了情感教学在小学语文教学中的实践思路,包括:加强师生有效沟通,培养健康稳固的师生关系;科学利用赏识教育,为学生树立良好的自信心;增强教师自身素质,构建学生良好的审美情操。
2012年24期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王龙珍;
教师要采用多种教学手段激发和调动学生观察思考和练笔的积极性:从说话开始;建立宽松的学习环境;课内外结合,拓展阅读;建立多元的自改作文评价机制,让学生想说、想写。
2012年24期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨云;
随着2011版新课程标准的出台,小学数学教学新课程改革得到进一步深化。在课标理念下究竟如何构建小学数学高效课堂模式,这是摆在广大教师面前的重要课题。本文以小学数学高效课堂构建的实践为基础,结合新课标理念,就新课标背景下小学数学高效课堂模式构建的有关问题与各位同仁交流,以期达到抛砖引玉的目的。
2012年24期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]