- 达海;王雪妍;
晋代文学家左思的《蜀都赋》这样描写:"贝锦斐成,濯色江波。"故府河、南河就有了另一个名称——锦江。此地自唐宋以来,便因"百业云集、市廛兴盛",被誉为川西"首善之区",曾有"论蜀之繁富,地称天府,原号华阳"之说。
2007年17期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>在远古的时候,上帝创造了人类。为了检验人们之间是否具备团结协作、互帮互助的意识,上帝做了一个试验:他把人类分为两批,在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物,但是,却给每个人发了一双细长的筷子,要求他们在规定的时间内,把桌上的食物全部吃完,并且不许有任何的浪费。试验开始了,第一批人各自为政,只顾拼命地用筷子夹取食物往自己的嘴里送,但因筷子太长,总是无法够到自己的嘴,而且因为你争我抢,造成了食物极大的浪费。上帝看到此,摇了摇头,感到失望。轮到第二批人类开始了,他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴
2007年17期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1154K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>中国的"品牌输出"有两种主要形式:一种是品牌共享模式,另一种是"走出去"模式。无论以哪种形式的输出,使输出方的品牌价值产生"滚雪球"、"核裂变"效应、增加企业的无形资产价值,提高输出企业的知名度。一、名校+名企、名校+名气有中国地产的领袖企业万科,采取在全国各地遍地开花的战略,取得了十分显著的成绩。正是万科以"创造一个展现自我的理想空间"的理念将顾客切实的放在企业之首的品牌路线,为企业带来了长足的发展。万科魅力之城在紧邻中央公园的地块上,自建数千平米的
2007年17期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 293K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>加强内涵建设,是提升品质能力的不竭动力。一个以"内涵·品质"为切入点的清晰的思路出来了:学校→内涵→品牌→品质→教育者和受教育者关系→社区→生活方式→口碑→发展……对人性的回归和对品质凝聚力与活力的塑造,这是锦江教育远景规划的指导思想,在记者看来,这也正是锦江教育不断发展壮大要遵循的教育规律。内涵"内涵发展"是建设现代学校的必然选择。这些年,锦江教育一直致力于学校内部问题的解决,走内涵发展道路,不求快不求大而全,但求稳中有发
2007年17期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1414K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] -
<正>教育部部长周济在十七大报告分组讨论中谈到,目前,我们国家就是要优先发展教育,建设人力资源强国。中国有13亿人口,经过建国以来的努力,我国已从一个人口大国建设成为一个人力资源大国,但还不是人力资源强国。所以,我们应该按照十七大报告提出的三个方面的要求,进一步努力,加快教育事业的发展,把我国努力建设成
2007年17期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 程慧骊;李全;曾蓉;陈宏光;何湛;
<正>主持人(以下简称主):随着08奥运的临近,人们对体育的热情在不断的增加。而青少年的体质问题也越来越得到关注。今年5月,成都市召开了学校体育工作会,出台了相关文件和措施,以保障学生体育锻炼时间、增强青少年的身体素质。让每一学生都能参与、共享"阳光体育"。那么"阳光体育"的内涵是什么?怎么做好中小学生"每天一小时"的锻炼?如何创新体育锻炼的模式?以及大家非常关心的体育锻炼中的安全问题等等……今天,
2007年17期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨涛;
<正>成都市龙王庙小学坐落在离繁华的春熙路不远的地方,在这个寸土寸金的地方,学校占地面积仅2.3亩,五层高的教学楼就占了近2亩,操场几乎没有,只有一个绕教学楼的倒"U"型通道,大家称之为"U"盘。"U"盘里内存了13个教学班,共400余名学生,2名体育老师。平时学校就想尽办法上好体育课。搞好体育锻炼,但由于诸多原因,学生的体质一直没有多大进展,老师们各个都皱起了眉头。前
2007年17期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘文毅;
<正>童年是快乐的,因为它承载着孩子太多的梦想和渴望。因为快乐,童年的生活充满了阳光;因为运动,孩子在锻炼中茁壮成长。随着素质教育的全面推进,学校教育正发生着重大变革。"健康第一、为学生一生的幸福着想",成为光荣小学校创新开展体育工作的出发点。"大课间体育活动"正是植根于这样的沃土之中。为保证学生每天锻炼一小时,学校成立了以校长为组长、德育主任、体育老师的大课间活动领导小组。在设计大课间的内容、形式的同时,学校在学生中进行调查,让学生参与设计和编
2007年17期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯华;
<正>作为成都市唯一的一所公立的、走读式的外国语学校,成都市锦城外国语学校在贯彻中共中央、国务院发布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》时,克服时间紧、班级多、运动场地小等不利因素,充分挖掘本校教师的潜力,科学设置课时、课程,保质、保量的贯彻《意见》。成都市锦城外国语学校的老师们,接到《意见》后,学校领导班子高度重视,在校长、分管教学、教育副校长的直接领
2007年17期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李俊霞;
<正>成都市锦官新城小学的办学理念是"实施精致教育,让每一位孩子享有自信与成功"。关注生命成长,让每一位师生都获得更高的生命质量,我们从关注师生的身心健康做起。从建校第一天开始,大课间活动就成为我校一道独特的风景线。大课间活动,从形式上看改变的是课间活动的时间和内容:从本质上看,改变的却是教育观念。我们彻底改变了传统的课间操模式,从文化、生活和课程的角度
2007年17期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 阳波;
<正>近年来,我校严格按照中央、省市区要求,加强对学生在校期间体育锻炼的探索与研究,积极发挥体育传统项目学校的优势,坚持普及与提高相结合。面向全体学生,以"三个更新"增强"实效",促进学生身心两健。一是更新锻炼意识,目光更长远。初级中学由于受中考指挥棒的影响,常将学生锻炼目光局限于中考的五十分上。锻炼的内容枯燥,形式乏味,学生在锻炼中缺乏动力。心理压力过大,显得十分被动。学道街中学将锻炼目光投向学生终身发展,提出"主动锻炼、科学锻炼、终身
2007年17期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘云;
<正>为积极响应"全国亿万学生阳光体育运动",确保学生每天一小时体育锻炼,增强学生的身体素质,培养学生的坚强品质,使学生身心健康、充满活力。成都市实验中学结合学校实际全面开展学生体育活动。学校首先按照新的课程要求,每周安排各班三节体育课,保证体育课教学质量,并针对学生寄宿制的特点,将早
2007年17期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏月锋;
<正>成都市三原外国语学校健美操队成立于2003年5月,至今已4年历史。成立之初,本着为丰富学生的校园生活,激发学生体育锻炼兴趣的目的,力争该项目在学校发展壮大,成为同学选择的一大"亮点",并争取有所成就。健美操队采取了学生自主选择,配备教练、队长负责等制度。在师生们的精心呵护下,队伍逐渐壮大起来。在此同时,学校也结合"个体差异发展教育"、"生命教育校本课程的构建与实施"研究,为艺体教育做出了准确定位:满
2007年17期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 蔡琼;
<正>6月10日上午,湖南卫视主办的"阳光伙伴"励志活动在学校进行,"阳光伙伴"全程主持。世界体操冠军刘璇和湖南卫视主持人李维嘉来到了学校,附小的学生们打出"川音附小,追求更好,阳光伙伴,争取夺冠"的标语和口号为伙伴们加油。这只是四川音乐学院附属实验小学开展"阳光体育"的一个小小的场景。学校以"每天锻炼一小时,幸福工作五十年,健康生活一辈子"为口号,扎实开展
2007年17期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴仲祥;
<正>我校于2006年10月由高埂小学和高埂初中合并为九年制学校,现学校占地面积58亩,有教学班36个,学生人数2272人,教职员工106人。我校在"教学为主,全面发展"的办学思想指导下,高度重视学生综合素质的培养。把体育工作放在首位,并取得了较好的成绩:2002年评为成都市"乒乓球传统项目学校"。多次参加成都市和邛崃市级比赛,均取得较好的成绩。从2003年起至现在,分别在成都市"体彩杯"和"乒乓球活动月"调赛中分获一二三等奖、组织奖、体育道德风尚奖。2003至2006年参加邛崃市"钱江摩托杯""信合杯""家嘉福杯"乒乓球比赛分获男女团体前三名和体育道德风尚
2007年17期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 吴俊;
<正>教育非一朝一夕之功,它是继承与发展的统一,是发展与创新的统一,连接着历史与现实,连接着现实与未来,它的发展离不开教育内部与外部系统的和谐统一,它的发展促进社会的发展、文明的繁荣,社会的发展、文明的繁荣又促进教育的发展。我们学校作为教育的一个细胞,也同样演绎着继承发展、和谐共生的教育旋律。一、回顾金堂县实验小学有百年的办学史,历史积淀厚重,文化底蕴深厚。长期以来,学校坚持以"让学生乐于学习,自主活动,学会生活,适应社会"为育人目标,以"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切"为办学宗旨,以"依法治校,常规立校,科研兴校,人和强校"为治校方略,形成了
2007年17期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖德荣;
<正>数学课程标准指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。不同的人,在数学上得到不同的发展。"这种新的课程理念,直接影响着当前小学数学教学的价值取向。随着课程改革的不断深入,新的课堂教学形式正逐步取代旧的传统教学形式,并表现出了现行数学教学突出的特点。一、教学目标突出多元性任何形式的教学都必须要有明确的教学目标。教学目标对教学过程具有导向性和调控性作用,清晰明确的教学目标是开展教学活动和评价教学活动的前提条件。新课程理念下的现代数学教学,在教学目标上突出了多元性的特点,既重视教
2007年17期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李晓芬;
<正>课革的劲风给教育教学带来了翻天覆地的变化,但"浮华荡尽见真知",拨开纷纷扬扬的课程改革,我们不难发现,学校要发展,学生要成人,必须有一支高素质的教师队伍。几年来,我们以常规校本教研方式——磨课为载体,以反思性实践为指导,有力地促进了教师的专业化成长。一、磨课提高了教师的校本研究能力1.磨课有助于解决教学中的实际问题磨课是为了解决教师教学中的实际问题,而问题源于教学。因此磨课的第一步是要求每一个教研组结合自己的教学
2007年17期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张晓东;
<正>【案例】窗外的阳光明媚,教室里朗读着的老师因孩子发亮的眼睛笑意更浓了,坐在教室里听课的我和学生一道享受着老师朗读的故事:"一只河蚌刚出来晒太阳,突然一只水鸟伸嘴去啄它的肉,于是河蚌紧闭蚌壳,夹住了水鸟的嘴。水鸟说:‘今天不下雨,明天不下雨,你这蚌就要干死。’河蚌也对水鸟说:‘今天不出来,明天不出来,你这水鸟就要憋死。’双方互不放开,一个渔人看见了,把它们一同捉去了。"刚读完,几个孩子举手了,一个孩子站起来说:"老师,这故事有问题,河蚌紧闭蚌壳,夹住了水鸟的嘴,他们俩的嘴一个夹着,一个被夹着,怎么还能说话?"其他几个孩子也跟着说"对!不可能的事,书上还把他们说的话用引号引起来了,这不
2007年17期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 钟云;
<正>科学探究活动过程中,教师经常把学生分成若干个小组来开展观察、实验、饲养、种植、养殖、制作及讨论等,科学探究小组的管理和评价十分重要,怎样使教学评价有效促进教学及学生的发展呢?【案例】争当"★"小组上《了解空气》一课,教师在课前在黑板上画出如左表格,在上课伊始给学生说明,这节课,看哪个组得的"★"最多。然后,教师在上课的过程中重点在实验探究环节、小组讨论环节结束时对学生的表现给予评价,并在小组番号后面画上相应的"★"。得到"★"的组学生兴高采烈,没有得到"★"的组学生也马上告别活动的"热闹",坐得端端正正,学生在一种有序的状态下进入下一阶段的学习。这节
2007年17期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 易启芳;
<正>设计理念:《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达:引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"因此,教师要引导学生及时捕捉生活的精彩,写我身边事,抒我心中情。教学背景:盛夏的一天中午,骄阳似火,精力充沛的学生们操场上尽情地活动。铃声响了,他们满头大汗回到教室,纷纷涌向饮水机。不巧的是,水没有了,他们只好依依不舍地回到座位。刚准备上课,送水员把水送来了。此时,学校有事通知我,我安排学生自己复习便跨出教室门。三两句话后,我转身进教室,看见好几个男生正迫不及待地冲向饮水机。
2007年17期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 钟璞;
<正>著名教育家苏霍姆林斯基说:"所谓课上得有趣,就是说,学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考。对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧和力量,体验到创造的快乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。"小学语文想得到这样的效果,就应该采用最适当的教学方法——启发式教学。一、充分发言,活跃气氛心理学认为,只有在一种自由愉悦的环境中,人的潜力才能得到最大限度的发挥。在语文课中要实行教学民主,让学生
2007年17期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 梁瑜;
<正>爱因斯坦有一句至理名言:"兴趣是最好的老师。"《音乐课程标准》明确指出:"兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提。"音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的兴趣,让学生真心喜欢音乐课。一、营造良好的歌唱气氛,培养学生的自信心学生需要通过各种活动的成功经历培养自信。在课堂上,有的学生有极强的表现欲,敢于表现自我,而有的学生则显得拘谨、内向。为了调动这部分学生的积
2007年17期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 雷勇;
<正>托尔斯泰指出:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。"基于少儿的生理及心理特征,要激发和保持学生的学习兴趣就必须在教学中善于发现、主动把握、充分利用少儿的心理特点,不失时机地灵活转变教学方法,精心设计导语,增强吸引力,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",要寓教于乐,寓学于玩,让枯燥的写字教学生动起来。一、引入生动有趣的故事小学生爱听故事,爱讲故事,通过生动的故事,可以让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。古人习字学书的故事有很多。如王羲之每天"临池学书"、清水池变"墨池"的故事,三国时钟繇抱犊入山学书的故事,岳飞在沙上练字的故事。这些故事都可以让学生从中受到感染,懂得什么是勤奋。"以书载道,书道育人",在写字教学中,我不失时机地把国际友人对中国书法的赞美,把知名人士对中国书法的论述讲给孩子们听,激
2007年17期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 罗佑红;
<正>《美术课程标准》将"培养创新精神和解决问题的能力"作为基本理念提出,其核心是对学生进行充分的思维训练,因为思维是创新与实践的支柱。围绕思维训练这一重点,我以美术课堂教学的重点环节为突破口,在教学中逐渐建立起一套切实可行的"激-探-创-赏"四段式教学模式。一、激情引趣,创设思维情意场一位优秀的教师应该善于在开课的前几分钟创设民主、和谐、宽松、安全的氛围,形成一种最佳的教学情意场,将学生牢牢吸引住,激起求知的欲望,为整节课的教学打下良好的基础。美术课堂激情引趣的手法很多,如展示引趣、示范引趣、声音引趣、故事引趣、猜谜引趣、表演引趣、竞赛引趣、游戏引趣等,要根据不同的课型灵活选择,做到恰当而新颖。《画汽车》宜
2007年17期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冉林;
<正>一、课间操现状分析"久则生厌"是每个人都有的心理,小学生更是如此。尽管以前课间操的内容非常好,然而时间一长,学生就对它失去了兴趣与热情。我校课间操使用的是目前最新的第二套全国小学生广播体操《初升的太阳》,以前《运动员进行曲》一响起,学生就早早的来到操场。现在呢?不仅要老师催着到操场,还要让老师帮着调队形。做操的"前奏"都如此,就不难想像学生做操的样子了:动作幅度大小不一,动作节奏快慢不一,有的甚至"还用嘴巴做操"。为了改变这种现状,课间操改革势在必行。
2007年17期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 张洪;
<正>学习是获取知识的过程。新课程的基本理念是倡导探究性学习,故教学过程的组织和实施,应时时不忘探究。但是,学生不是被动的接收器,其获取知识的多少不是取决于他们记忆和背诵教师讲授内容的能力,而取决于他们自身的加工能力,即自主学习的能力。随着新课程改革的推进,学校的学习只能选取最基本的知识教给学生,其它更多的知识,包括源源不断的新知识,只能靠学生自己今后进一步学习或终身学习。有关专家认为:21世纪的教育,要培养学生四种本领(即学会求知、学会实践、学会创造、学会生活、学会生存),其中"学会求
2007年17期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 甘波;
<正>一、问题提出体育与健康课程标准确立了"健康第一"的指导思想,把促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高作为目标。这就要求体育教学要把让学生成为终身体育者作为教学目标。传统的体育比较注重课堂中的学习,注重于跟着老师学习,只重视学生在校时间的身体素质提高,同时也由于课堂教学过分地强调规定性、规范化以及过多的强调统一标准,因此忽视了体育方法和体育能力的培养,造成学生被动学习,无法激发练习积极性,产生不了"热"效应,达不到锻炼的效果,更谈不上养成自觉锻炼的习惯。
2007年17期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郫县犀浦镇实验学校课题组;
<正>一、课题确立的依据1.本课题是根据我校自身实际发展需要提出来的。我校地处犀浦镇,毗邻成都市高新区,十年前是郫县典型的农村学校,城镇人口不足一万人。而现在全镇城镇人口达15万人以上,大多数是农转非居民和外来务工人员。我校学生家长文化程度平均水平较低,据我校2004年抽样调查,家庭文化程度为初中或小学的达三分之二。大多数学生家长忙于生计,没有时间和精力对学生进行科学、有效的家庭教育。家长对学生成长期望偏低,教育方式多是粗暴的批评、打骂。学生在学校的行为习惯、学习习惯较差。这也是城市化
2007年17期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈自卫;陈莉;
<正>数学贵在练,一堂成功的数学课除了让学生动起来、乐起来,练习是必不可少的一个环节。数学练习有课堂练习与课后练习之分,课堂练习,即利用课堂教学的部分时间进行动笔训练。恰到好处的课堂练习,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力,促进学生数学思维能力发展。那么,怎样才能用好课堂练习,提高教学质量呢?首先,必须认识到课堂练习对我们提高教学质量的重大意义,我们认为有以下几点:一、信息反馈及时,提高解决问题的效益对于教师而言,可以及时了解学生对本课时知识点的理解、接受的基本情况。对本课时教学任务完成的基本面有了大致了解,可及时吸取成功的经验或失败的
2007年17期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李润娟;
<正>学情分析:圆柱的体积计算公式教学是人教版教材六年级下册19页《圆柱与圆锥》这一单元的教学内容。这个内容的教学是在学生已会计算长方体、正方体体积基础上的教学,是在学生已充分理解圆面积公式推导过程基础上的教学。我班学生思维比较活跃,观察比较仔细,富于创新精神,这个内容很适合我班学生展开探究活动。教学目标:1.通过学生动手操作理解圆柱体的体积公式的推导,并会计算圆柱的体积。2.在完成圆柱的体积公式的推导中,学会学习数学的方法(证明、迁移、猜测、想象、验证、观察、比较),体会转化的思想,提高学生的数学思维(推理)能力。3.在教学过程中,初步让学生建立立体图形(圆柱)的空间观念。4.在教学过程中,让学生体会到学习
2007年17期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谭雨蓉;
<正>在小学语文课堂上,常常会听到老师随心所欲地提出一些学生无所适从的问题,师生泛泛而谈,对文章或段落理解不够深入,从而影响课堂教学质量。因此,有效的提问既要从学生的角度来审视,把握学情,研究学生心理,也要从课文本身去分析,哪些因素与所追求的有效性无关。那么,有效提问应该着重关注哪些方面呢?一、温度1.教师的准备教材是沉睡着的。教师的教学,就是要把教材中沉睡着的情感唤醒,融入自己的情感因素,成为教材与个人的综合体来到学生面前,师生碰撞,让教材的内容生成学生的知识。因此我们要善于用自己的饱满情绪来营造一种课前思辨的氛围,激
2007年17期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 程超;
<正>倾听,不论是倾听他人或者是接受他人的倾听,在人际交往中是非常重要的,在双方充实的体验和人格的发展中也是不可缺少的。对于一个现代人来说,倾听,是一种品质,学会倾听,是一种能力,也是一种对他人的尊重和自身素养的体现。让学生学会倾听,更是在课堂上获取信息的最重要的途径。通过倾听老师的解说,倾听同学的意见,博采众长,使自己的思维更加完善,从而使自己的学习更加有效。那么,如何让学生学会倾听呢?一、教师树立倾听的榜样优秀的教师,无一例外都是耐心的倾听者。教师有效的倾听,可以帮助学生倾
2007年17期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李春禄;
<正>曾经有一首歌这样唱道:"交出你的心,交出我的心,我们之间才最真。"由此我联想到班主任是否应当这样呢?回答:是的。班主任工作是一项具体而又繁杂的工作,它体现了群体性、艺术性、目标性、协作性。教育学中谈到:"班主任是一个班级的组织者、领导者,是联系各科任教师的纽带,是沟通学校和学生以及家庭和社会的桥梁。"班主任的任务是管理好班级、带好学生。一位班主任工作水平的高低将直接影响该班的班风、学风,影响几十位学生的思想品德、学习成绩、纪律性,甚至影响学生以后的人生道路。故班主任是班集体的灵魂,是青少年健康成长的领路人。这需要班主任必须具备良好的素质:
2007年17期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李兴珍;刘平;
<正>提高全民族的创新素质,特别是青少年的创新能力,是新技术革命和生产力高速发展的需要,是迎接21世纪知识经济挑战最根本、最紧迫的战略措施。以培养创造性人才为目标的创造性教育应运而生,是时代的需要、历史的必然。作为一名基础教育工作者,深感肩上的责任重大。要培养出具有创造能力的高素质人才,教师必须更新教育观念,大胆地改革教学方法和手段。现行中学生物教材,着力引导学生勤于动手、乐于探究,突出创新意识的培养和学生创造能力的训练。培养学生的创新意识,一是要学生有创新的愿望或习惯,二是使学生在解决问题过程中尽可
2007年17期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王朝贤;
<正>老师批评学生是常有的事。老师在批评学生时,绝大多数学生都能理解、接受。可是在个别时候,有些学生不接受老师的批评,对老师产生敌意,顶撞老师,甚至故意与老师对着干。老师的批评不仅不能达到教育学生的效果,反而适得其反,还致使师生关系不和谐。所以,老师批评学生,不能随意进行,要采用恰当的批评方式,才能使学生接受批评,改正错误,健康成长。批评是对学生错误思想、不良行为的否定评价。不同的老师批评学生有不同的方式,有的老师完全以各种守则、纪律、规范为评价标准,一视同仁地对待不同学生个体,老师站在"法官"的角度评价学生。
2007年17期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨新月;
<正>一、引导学生主动参与的前提——激发学习兴趣1.精心设计导入语。一篇课文好的导入能唤起学生的学习动机,激发学习兴趣。好的原则应该是运用各种方式方法,在教学的第一时间创设情境,制造悬念,激发情感,引起学生的注意,产生如饥似渴的学习愿望。2.精心设计问题情境。从教学的需要出发,引入创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,恰到好处地提出问题,激发学生学习兴趣,引起学生的情感体验,帮助学生正确、迅速、深刻地理解教学内容,提高教学效率,达到课堂教学最优化。比如《枫桥夜泊》一诗,写的是诗人经过一天的旅途劳苦,来到姑苏城外,傍着枫桥,晚宿孤舟,面对秋江夜景,大有客居
2007年17期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈自卫;
<正>近十多年来,随着生产力的发展,我国的城市化水平不断提高。可以预期,今后30～50年内,我国的城市化进程将进一步加快。城市化不是简单的从乡村向城市的人口迁移,而是一个集人口迁移、文化变迁、生活方式改变等为一体的综合过程。在这一过程中,农村基础教育要扮演重要的角色,承担重要的社会责任(《城市化与农村基础教育的必然性转变》——邱博士)。家庭教育与学校教育、社会教育并称为教育三大支柱。因此,家庭教育应该在城市化进程中提高教育水平,转变教育内容,改进教育方法,发挥重要作用,承担更多的社会义务。一、提高家庭教育水平的必要性国家大力发展基础教育,推动课程改
2007年17期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宁帆;
<正>班级是学校实施教育活动的最基本单位,班主任是学校推进素质教育的直接实施者,是班级的组织者、管理者和指导者。班主任直接接触班内学生的机会最多,班主任既是学生的老师,更是学生的朋友,在和学生心与心的沟通中,无论在时间、空间上,还是在情感的交流中,都具有独特的优势。新时代心理教育的发展趋势拓展了班主任自身的视野,也使班主任在更高的层面上对自己工作的价值和意义以及工作领域有了新的认识。少年期和青年初期(13～18岁)是心理问题以及心理障碍的易发期、初发期和多
2007年17期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张万波;
<正>一、课后作业分为书面作业和实践作业(一)书面作业书面作业的基础要求是卷面整洁、字迹工整、格式正确、排列美观。书面作业是教师和学生不可回避的话题,如何让作业为知识"过手"、技能熟练、能力拓展服务呢?如何让作业发挥它最大的作用呢?如何避免题海战术和疲劳低效?除了教师精心设计作业,对于学生来讲,最为关键的是对作业当中发生的错误及时改正。在管理学领域中,有一个全面质量管理理论,这个由美国著名管理学家戴明提出的理论是二战后日本制造业迅速发展的重要支撑。戴明提出质量管理应该遵循"PDCA"这样一个流程,即Plan——
2007年17期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 周波;
<正>2004年秋季,西北桥小学与新二村小学撤并为西体路小学,学校面临新的困难和发展机遇。三年以来,学校认真奏好"三步曲",优化内部环境,办学效益得以迅速提升。即:悄然奏响"协奏曲"达成教师的交流与沟通,促进相互间的理解接纳、工作上的支持与配合,实现工作的顺利推进。不断更新激励机制,巩固教师创新意识,奏响激昂的"进行曲"。构建共同愿景,营造以"学习"为特征的校园文化,丰富教师的文化底蕴,提升课堂效益。来自两校的教师在困惑中扬帆,由于工作方式、人际交往模式、工作理念、利益需求的不同,并校后,面对新的环境,许多教师容易出现诸多的不适应:如由于工作环境变动而产生的落差使教师滋生抱怨、
2007年17期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋蓉;贾琳;
<正>教育科研工作是使学校保持旺盛的向上的生命力的源泉,西体路小学有优良的科研传统,曾先后开展过《加强自培管理,培养青年教师》、《小学作文相关因素探讨》、《加强自主阅读,丰富语言积累》、《关注生存,升华内需,培养学习型教师》、《不完整家庭学生行为障碍及教育初探》、《信息技术与学科整合》等多个区级科研课题研究。这些课题都是全员参与,有70%的青年教师分别承担课题主研。青年教师在课题研究中勤于思考,勇于实践,不断创新,迅速成长起来。学生在课题研究中学会学习,学会合作,学会做人,得到优势发展。阅读让学生插上腾飞的翅膀在《加强自主阅读,丰富语言积累》课题研究中,我们优化了"自主——合作——探究"为特色的阅读教学模式,从兴趣、习惯、方法人手,得法于课内,延伸于课外,实
2007年17期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何姝;
<正>宋代诗人王安石在《元日》中写道:"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。"这"新桃"和"旧符"其实就相当于现在的春联,而春联则是对联的一种。对联是我国所独有的一种文学艺术形式,迄今为止已有千余年的历史,从古到今,地球上凡是有华人的地方,几乎都有对联的踪迹和影响,对联以其别致的形式和广泛的用途成为中国文化史上的一朵奇葩。从小学低年级起,语文教材就编写了不少古代名联及趣闻故事,意在传承对联这一民族文化精华。该怎样开展对联教学呢?笔者将综合实践活动课与语文课有机地结合起来,让学生通过自主探究与合作
2007年17期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 廖宏;
<正>"慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。"每当听着孩子们大声朗诵这首诗时,谁都会被诗中那亲切真淳地吟颂的伟大的人性美——母爱而深深地感动着。纵观我们中华民族上下五千年,与之相应的是源远流长、博大精深的道德传统文化。百善孝为先,孝,是一切德行之根本,是中国人最基础的道德,为中华文化所特有。孝,是亲情之爱,是生生不息的爱心,是形成个体品德之根源。因此,孝为一切德行之本,是一切教化的根源。孝敬父母、尊老敬老,向来是中华民族的传统美德。对学生进行孝亲教育,历来是我们学
2007年17期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 曾利;
<正>一、唤起注意有意倾听教育家乌申斯基说:"注意是一座门,凡是外界进入心灵的东西都要通过它。"又据著名生理学家巴甫洛夫研究,人在集中注意力时,大脑皮层上就会产生"兴奋中心",在同一时间内,只能有一个"最优势的兴奋中心"。所以只有唤起学生对声音的注意,集中注意力有意倾听,才能准确、有效地接受"听"的各种信息。我们要让孩子知道,声音真是世界上最奇妙的东西。风声、雨声、流水声,笛声、歌声、人语声……是丰富多彩的声音,使大自然充满奇趣,使京腔京韵散发出独特的魅力,使人与人得以沟通交往……如果没有声音,世界将会怎样?枯燥、死寂、可
2007年17期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏宏宇;
<正>学生心理健康影响学生的学习效率和精神面貌,也直接关系着培养出来的人才素质。美国心理学家特尔曼曾经说:"取得成就的因素不在于智力、学历等,而在于是否具备有自信心、进取心、意志力等健康心理品质。"因此,培养学生健康的心理品质是班主任不容忽视的一项工作。一、营造"互爱"的班级人际关系学生接触时间最多的环境是班集体,班级中民主、和谐、上进的情感氛围有利于师生问的思想、情绪、情操等的相互感应,消除
2007年17期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡瑞;
<正>一、学生现状分析我班学生汤小明是一位较为调皮的男生,数学考试成绩总在班上最后三名里徘徊。上课极少发言,回答问题时哪怕是再简单的问题也常常无言以对,惹得全班同学发笑,而且总是回避和老师接触的机会,平时话不多,胆小、自卑、不擅言谈。在学习上常常撒谎,很难做到按时完成作业。通过对他的观察、了解,我发现:他在数学学习心理方面,对一般死记硬背的学习内容能以较平和的心态去进行学习,而对需要理解、分析的学习内容心存畏惧,学习自信心差,有较强的自卑心理;上课注意力集中的时间较短,反应迟钝;讨论时极少发言,语言表述前言不搭后语,逻
2007年17期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋蓉;
<正>儿童诗不属于儿童什么是儿童诗?儿童写的诗,描写儿童生活情趣的诗,成年人因为眷恋而使用童真语言表现儿童情趣的诗歌。儿童诗不属于儿童,儿童诗属于拥有童趣的成年人。儿童诗作者保持着一颗童稚的心,他们善于捕捉瞬间的灵动,借助于童稚语言,通过想象、拟人、夸张等艺术手法,创作出优秀的儿童诗作品,奉献给孩子,带给他们成长的快乐和智慧。诗是孩子学习语言最好的材料。于是,叶圣陶先生创作出《小小的船》,描绘出一幅纯美的境界。高洪波写出《狐狸,我喜欢你》,反其意而用之,抒发独具的童趣。薛卫民写出《小猴发表演说》,骄傲的猴子象征着孩子们张扬的心。冰心、金波、樊发稼、张继桥、尹世霖、任溶溶、傅天琳更是
2007年17期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 贾琳;
<正>中国——一个有着五千年历史的文明古国,数千年的文化积淀是一份多么宝贵的文化遗产。可是近代那段让中国人耻辱的历史使中国人开始怀疑老祖宗遗留下来的东西,那些让中国人曾经引以为荣的东西似乎都落后了。的确,中国人在闭关锁国中落在了世界的后面,又开始在改革开放中去追赶世界的脚步。改革开放让中国经济迅速得到了复苏,可是也让尘封已久的中国人接触了各种各样的世界文化。中国人的眼界更开阔了,思维更多元了,可是精神家园也更加空虚了,眼神更加迷茫了。
2007年17期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 黄志敏;
<正>心理学、教育学的研究表明:儿童的年龄越小越需要外界的激励,尤其是小学阶段的学生,他们对自己的认识和评价大多是依据他人对自己的评价而得来的,也就是说,这时他们尚未形成对自己的稳定的评价。外界的批评或表扬在很大程度上影响着孩子的情绪和行为。课堂激励是对学生影响最直接、最有效、最深远的教学方式,因此课堂的精彩源于激励。一、激励应以人为本课堂激励作为一种教学方式为教育教学服务,应以人为本,尊重学生的人格、权益,给予学生更多的人文关怀,为学生营造一个民主、公平、和谐的课堂气氛。1.教师要通过数学课堂学习给学生创造成功的机会,让学生有更多展现自己数学天赋的机会,培养学生学习数学的兴趣
2007年17期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曾伟;
<正>进入信息时代,每个人时时刻刻都在接收和处理各种各样的信息。"思载万里"、"穿越时空"、"适时共享"的信息技术能为孩子插上飞翔的翅膀。如何教好小学信息技术课,怎样帮助学生在信息技术课堂中掌握一定的技能,使他们在创新、合作等各方面获取高科技素养,把课堂中学到的知识运用到实际生活中去呢?在信息技术教学实践中,我注重吸收许多优秀教师的优秀教学方法,努力让学生在学习中学以致用、互动创新。一、学以致用《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出,让学生了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习和使用计算机的兴趣与意识。也就是说要让学生把课堂上学到的知识和技能用来解决生活中遇
2007年17期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王果;
<正>常听朋友抱怨在职读书太辛苦,鱼与熊掌实在难以兼得。我不禁莞尔,想起了自己念本科时的情景,直呼理解万岁。其实,很多青年教师都会遇到类似的问题,白天忙完繁重的工作,已是身心疲惫,可一天的学习生活才刚刚开始。每日三点一线地奔波,其间的辛苦不言而喻。我也曾动摇过,甚至产生中途放弃的念头,可现实生活告诉我,在竞争激烈、优胜劣汰的社会中生存,就如"逆水行舟,不进则退",放弃就意味着淘汰;而教师的职责告诉我,随着信息化社会的不断发展,如今的学生在新知识的接受能力和接受渠道上已今非昔比,作为他们的老师,如果不能及时更新完善自己的知识储备,提高自身
2007年17期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 远帆;
<正>一封电子邮件引出的故事"我的思绪常常漫游在古诗文美妙的境界中,时而对‘朱门酒肉臭,路有冻死骨’的剥削阶级痛恨诅咒,时而又为古人‘天生我才必有用’的自信钦佩不已,时而被‘大江东去,浪淘尽,千古风流人物’的豪迈而振奋,时而又被‘杨柳岸,晓风残月’的婉约而折服,时而为‘风潇潇兮易水寒,壮士一去兮不复返’的荆轲而流泪,时而又为‘愿为市鞍马,从此替爷征’的木兰而欢呼,时而感动于‘谁言寸草心,报得三春晖’的母子情深,时而又惊叹‘飞流直下三千尺,疑是银河落九天’的美景中……"这是不久前记者收到的一封电子邮件的
2007年17期 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 严山林;
<正>人文精神以人的全面发展作为最高的价值追求,是一种珍视人的个性而又全面发展的精神,它并不是一种具体化的东西,而是一种智慧,一种不仅是思想性的,而且是行动性的智慧。人文精神关注人的发展与完善,强调人的价值和需要,关注生活世界存在的基本意义,并且在现实生活中努力实践这种价值和意义的精神。人文与和谐是内容与形式的统一,都是对美和高尚道德的追求,对和谐的追求,是以人为本理念的体现。和谐,就是要协调,其核心就是要建立和谐的人际关系。和谐校园的实质,就是要构建和谐的干群关系、和谐的师生关系、和谐的教学关系、和谐的管理关系、
2007年17期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗仁美;
<正>一、百萌诵读活动深刻影响了孩子们的学习和生活结合学校百萌诵读活动,各中队相应开展了与主题相应的活动,如:"争做新三好",即在家做个好孩子,在社会做个好公民,在校做个好学生。我校处于农村,众多学生的父母都外出务工,家里的爷爷、奶奶对孩子的管理处于溺爱状态,很多孩子养成了以自我为中心的坏习惯,不听爷爷、奶奶的话,不帮助家里干一些力所能及的事,个人卫生习惯较差。爷爷、奶奶为孩子的管理时常感到头痛,经常到校向老师询问该如何管教孩子。自从活动开展以来,许多学生开始变化了。口里经常念到"见贤思齐焉,见不贤而内自省也","德之
2007年17期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭荣昌;
<正>我们提倡多读好书,因为书就是社会,一本好书就是一个好的社会,它能陶冶人的气质,使人高尚。因此,作为教育工作者,应该为他们营造良好的读书氛围,让孩子们多读好书。多读好书不但可以开发学生的智力,激发情趣,提高阅读和写作能力,而且是全面实施素质教育的重要途径。那么,好书的标准是什么呢?对于当代青少年来说,好书就是思想性强、艺术性高、与时俱进、文采朴实、优美的书。读好书,正如著名作家雨果所说:"种种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。"学生长期坚持不懈的读书,潜移默化地在进行着自我教育。思想认识增强了,鉴赏能力提高了,自
2007年17期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 连琳杰;
<正>在为期一年的富顺县东湖镇东湖小学支教工作中,我发现父母双方均外出打工的留守儿童约占学生人数的40%以上,父母有一方外出打工的的留守儿童超过60%,基于对这部分孩子的关注,我开展了一系列的调查与音乐教育实践工作。一、留守儿童普遍问题调查通过调查,发现留守儿童存在的问题主要有:1.学习较差一方面,留守儿童父母对孩子的学习总体期望值较低,缺乏硬性约束,将孩子的学业定位在完成九年义务教育上,将孩子的前途定位在外出打工上。另一方面,绝大多数的留守儿童和祖辈生活在一起,这些老人文盲比例较高,在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导,加之他
2007年17期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 付万慧;
<正>一、问题的提出学生做错数学题是一个普遍的现象,长期存在于学生的学习过程中。教师每天都不厌其烦地进行纠正,以提高正确率。如何尊重学生,如何有效激发学生寻找错误,在错误中认识错误,找到解决的办法,牢固地建立正确的知识结构,让错误唤醒觉悟,真正体验到失败是成功之母是教师值得关注的问题。作为教师,教学必须植根于探讨研究,对教学中存在的问题进行系统地分析,找到最佳方法进行解决,减少无效劳动,让师生之间在轻松愉悦中去学会知识,会学知识,使教师在研究中得到发展,
2007年17期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：329 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖桂英;
<正>素质教育是促成学生全面发展的现代教育。它摒弃了应试教育"满堂灌"、"填鸭式"的教育方式,遵循以学生为主体,教师为主导,训练为主线的原则,已渗透到各学科教学活动中。它充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,让其在轻松、愉快氛围中手、脑、口、心并用,从中获得知识技能,愉快健康落实地成长。数学教学也不例外。一、学生由"学会"到"会学"的转变素质教育要求在数学教学中转变陈腐教学观念,由单一传授知识、只重结果而不重过程转变为不仅要让学生获得数学知识,更重要的是让其获得学习数学知识的方法。要发挥学生的创新意识,重视
2007年17期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周黎;
<正>一、现代职业教育的目标教育部《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中指出:中等职业学校应培养与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力、立业创业能力;具有健康的身体和
2007年17期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜欣;
<正>随着美术教育研究的不断发展,随着有关心理学的研究和国内外儿童美术研究的深入,有关儿童美术心理和能力发展的研究成果越来越多地被广大美术教师了解与运用到日常教学工作之中。通过对于儿童美术表现理论的学习,教师能够依据分析将孩子的学习放入一定的理论阶段背景之下,能更加有效地组织教学工作。儿童美术表现理论的研究与发展的过程至今经历了近百年的历程,众多的学者提出了不同的理论与理论分段方法。其中较著名的有美国学者罗恩菲德(V.Lowenfeld)的"直线发展论",美国学者加德纳(Howard
2007年17期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 朱蓉;
<正>职业教育人才培养模式的改变是当今职业教育改革与发展的一项紧迫任务。为认真贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部[2006]16号文件精神,高职教育由外延转向内涵发展,探索工学结合人才培养模式。成都职业技术学院金融与证券专业于2006年1月率先在我院实施"工学结合"的教学改革,经过一年多的实践,已先后有金融与证券专业5个班级约300名学生先后上岗完成了教学实习任务。在实践中,我们坚持机制和体制的不断创新,积极探索具有我院特色的产学研合作教育模式,本文对金融与证券专业在"工学结合"的教学改革与实践中构建人才培养模式的原则、课程设置、
2007年17期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧可娟;
<正>在重视爱心教育的今天,笔者始终牢记着巴尔扎克的一句话:"爱,不只是一种感情,还是一种艺术。"日本教育家三浦修吾也说过,教师"要当一个艺术家"。是啊,当我们面对学生,在被他们身上的闪光点打动和鼓舞时,也常常得面对他们的缺点,不得不采取批评教育,于是,就因爱和希望而"恨铁不成钢"。在这爱的名义下,就出现了不问青红皂白的斥责,甚至打骂学生的现象,而学生呢,除了对老师产生害怕心理之外,还产生了对立甚至"仇恨"情绪。扪心自问,哪一个老师不希望学生成材?可为什么却与我们的希望大相径庭?我们总是忘记了一点,制一双鞋,造一幢房,架一辆车,都需要独特的方法,何况要塑造一个生气勃勃的健全的灵魂呢?所以,我们只"有好心"是不够的,还
2007年17期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴志全;
<正>现行九年级人教版义务教育新课程标准实验教材化学将过去的传授知识模式改为探索获取知识的模式,这就需要化学教师在化学教学中不断培养学生的创新思维。创新思维是在一般思维的基础上发展起来的,它主要靠后天的培养和锻炼。如何在化学教学中培养创新思维?笔者谈谈自己的体会。一、重视培养学生的想象力教师在课堂上要善于寻求及创设发现问题情境和气氛,激发学生的想象力。在教学过程中不妨将论题引伸开来,创设一个能激发想象引起思维的情境,让学生从这种气氛中去进行自我体验,然后教师归结不同学生的想象结果,引导出事实上的结论。学生的想法有时是正确的,教师
2007年17期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江世海;裴加军;
<正>21世纪的今天,创造知识和使用知识的能力已成为一个国家国际竞争力的核心表观。综合国力的竞争,归根结底就是科技的竞争。而一个国家科技实力的增强,离不开教育的振兴和发展,离不开一个国家对整个民族科学素养的提高,离不开一个国家培养一批具有高科学素养、高创新能力的科技人才。一、抓好科技教育的意义科技教育是对中小学生进行科学基础知识、基本技能和科学思想的教育。青少年科技教育不仅让他们懂得科学知识,还要帮助他们掌握科学思想运用科学方法去处理学习、生活、工作中的问题,不断提高自身素质,迅速成长为建设强大祖国的合格接班人。在科技实践活动中,学生需要查阅大量的资料进行设计、制作和实
2007年17期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨金平;
<正>成功的科学教育是既要使学生能学到科学概念,又能发展科学思维能力。《新的课程标准》赋予初中物理教学以一方面传授物理知识,另一方面(也是最重要的一方面)则是通过学习物理知识,学会学习、学会探究。物理探究是学习知识的一种强有力的学习方式,它能在课堂上保持学生强列的好奇心和旺盛的求知欲。但它的实施需要借用具体的物理学习背景、物理模型为平台,并应用已有的物理知识进行分析,在分析和逻辑思维的过程中找到或错误、失败或正确的解释,让一些学生感受错误和失败,通过纠正错误和失败,走向正确,从而和成功者一
2007年17期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 789K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 强勇;
<正>《礼记、礼运》篇说:"大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故,谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。"这就是孔子极力倡导的大同社会。在这个社会理想里,充满了政治参与、社会公平、阶层和睦以及对社会弱势群体的救助和对强势群体的限制的提议,充分体现出儒家的民本主义思想。孔子认为,施政应该"不患寡而患不均,不患贫而患不
2007年17期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王林;
<正>长期以来,广大教师严于律己、以身作则、兢兢业业、无私奉献,为教育改革和发展作出巨大的贡献,涌现了大批先进人物。但由于受一些不良社会风气的影响,少数教师身上出现了一些有悖于教师职业道德的不正之风。一、师德建设中出现的问题这些问题,概括起来主要有以下几个方面:1.忽视自我修养的提高有的教师只注重提高学历,只满足于教学设计、语言表达、教学手段的运用,不注重以良好的师德熏陶学生,变成了典型的"教书匠";有的教师照本宣科,不注重进修专业知识和提高业务水平,教学水平长期低下;有的教师只重视职称的提高,不重视人格道德的提高,忽视道德修养在
2007年17期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑莉;
<正>"微笑"不是什么灵丹妙药,但它却是师生之间沟通的"黏合剂"。微笑是一门艺术,是生活的调味品,没有微笑的生活是枯燥无味的。笔者是有深刻教训的。记得一次给一(1)班上音乐课,有位素来调皮的孩子在课堂上又不遵守纪律了,由于心情烦躁,笔者当时气急了,大声地吼了他几句,学生天真的脸一下由晴到阴,然后是雷阵雨。从那以后这孩子看到笔者,总是躲得远远的,像老鼠见了猫一样。上音乐课时看着没了笑容、眼里充满敌意的学生,笔者的内心一阵阵的痛,充满
2007年17期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]